江门日报讯 （记者/潘诗欣 通讯员/夏应红） 新课标下，如何进行大单元教学设计？近日，江门市棠下初级中学开展了第一期“基于新课标下大单元教学策略研究”教师业务培训。

    据了解，这是该校继今年春季学期连续开展10期“双减”背景下提质增效策略论坛活动后，着眼当下新课标倡导的大单元主题教学而开展的教师业务培训。

    会上，该校教导处副主任梁晶晶对上学期开展的“双减”背景下提质增效策略论坛活动进行了总结，认为活动提高了课堂质量、效率，减轻了学生作业负担，落实了“双减”政策，希望老师们不断完善已有成果，切实履行职责，成为减轻学生作业负担的执行者和监督者。随后，梁晶晶介绍了本学期大单元主题教学策略研究的意义，并引导教师们把握“大”的含义。

    语文科骨干教师廖敏分享了自己对“大单元、核心任务、大情境、过程性评价”几个关键词的理解，并围绕2022年义务教育语文课程标准的主要变化，通过课例展示引导教师们深入理解大单元教学设计的要点，了解如何进行大单元教学设计。

    “接下来，我们将围绕大主题，各科轮流汇报分享，让教师们深入理解新课标大单元教学的特点，结合科目特点、教学实际，共同提高教学设计的质量，构建高效高质课堂。”该校分管教学工作的副校长冯春燕说。