“青葱的香樟带着我的思绪回到母校的校园，我好像又捧起了高中课本，坐在了教室的窗边，听着三角函数新的知识点。”“老师那严肃而和蔼的面庞、优美而利落的板书，就如同那帧帧快进的影片匆匆从我眼前闪过，所有的画面都是温暖的。”……尽管毕业离校已经半年，但回想起在母校的时光，一位又一位江门市棠下中学2022届毕业生仍觉得温暖、亲切，因为在这里的三年，他们收获了快乐、进步和优异的成绩。

    2022年高考，棠下中学本科上线 828人，同比增加33人，创历史新高，连续七年实现大幅度增长。近七年来，学校共获得“江门市高中阶段教育质量先进学校”一等奖六次！这份亮眼的高考“成绩单”背后，承载了太多“厚度”，也蕴含着太多积蓄的“本土力量”。棠下中学校长李雅萍坚信：“这样的成绩，是上级主管部门关怀支持的结果，是区域教育创优发展的要求，也是全体棠中人勠力同心、务实求真、凝聚智慧、大胆创新的‘干劲’与‘闯劲’使然！”

    寻教育幸福之源，开改革创新之花。2022年，棠下中学以蓬江区“一评三立”学校办学质量评价体系为主导，以“立德树人”为根本，以“规范创新”为准则，以“改革发展”为目标，聚焦育人方式转变，关注学科育人价值的发掘，注重发展学生核心素养，推动学校发展和师生进步，实现学校教育教学改革质量全面提升。

    文图/吕中言 棠中宣

    1 课堂改革激活教学智慧，校园焕发新气象

    梁启超说过：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点也不旁骛。”棠下中学便是这样，2022年，该校埋首于做好课堂改革这件事，孜孜不倦、兢兢业业，激活教师教学智慧，使学校的教学工作焕发出新的气象。

    “课堂上，老师们结合‘培养核心素养’的育人目标，合理调控‘教’与‘学’，展示了各具特色的教学模式和厚实的教学功底，让课堂呈现出不一样的精彩。他们将生活经历与教学内容相融合，运用情景引入、分享展示、梳理概括、拓展课外小知识等方式与学生形成良性互动，深入浅出地引导学生发散思维、学习新知，使短短40分钟的课堂，成为学生收获颇丰的优质课堂，成为老师们互学互鉴的教研平台。”前不久，棠下中学举行“智慧课堂公开课活动”，在总结会议上，江门市高中英语教研员吕老师在听完该校教师精心准备的多节示范课后给予了高度评价。吕老师的评价全面反映出棠下中学的课堂改革成果。

    教师的任务在于导，学生的任务在于悟。从“有效课堂”到“6+1”高效课堂，再到目前的“自主·探究”课堂，棠下中学的课堂改革十分注重突出学生的主体地位和师生互动的实效，让学生在老师精心组织的课堂活动中主动作为，投入思考，大胆表达，增加获得感和幸福感，提高学习效率。

    棠下中学通过开展片区教研员（骨干教师）公开示范课、智慧课堂公开课、新教师赛课等活动，实现以赛促研，以赛促改，有意识引领老师们投入到对高效课堂的深入研究中，形成了更加浓厚的教研氛围，涌现出大批课堂教学成果。如：地理科组沈幼芳老师参加“广东省中小学生研学实践教育优质课程评选”获二等奖，英语科组李思颖老师参加“江门市普通高中新课程新教材优质教学课例评选”获特等奖，汤瑞琼老师参加“江门市高中英语优质课例（说播课）展评活动”获一等奖，历史科组的班藤凌波老师参加“江门市历史科教学能力大赛”获一等奖，梁婉珍、严世戈、吾慧婷、梁文俊、王建国、杨奕雯老师均获“江门市普通高中新课程新教材优质教学课例评选”一等奖。

    2022年，棠下中学共有25个课例被评为“区级基础教育精品课”，岑转娣和何标老师的课例被评为“省级基础教育精品课”。

    2 多措并举育名师，教研阵地星光熠熠

    教师是立教之本、兴教之源。在棠下中学，人才荟萃，青蓝相继，知识渊博、德艺双馨的教师比比皆是。该校以师资队伍建设为核心，从师德师风建设入手，大力营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好氛围，通过多措并举强化教研阵地的方式着力培育高素质、专业化、创新型教师队伍，锻造一支“来之能战，战之能胜”的坚强铁军。

    “教师要变成有魅力的教师，而不是权力型的教师，这就要求教师本身全面发展，并实现全科、跨学科、学科融合的教育教学。”棠下中学对教师的要求十分明确，从日常的听课磨课、同课异构、课例研讨、专题探讨、学术沙龙，到青年教师基本功大赛、“命题、解题、说题”大赛、名师大讲堂、班主任论坛等，为教师们创造了相互切磋的高质量教研平台，构建了完善的专业知识与教学技能成长体系，促使教师专业成长日益凸显。

    2022年，棠下中学先后有李雅萍获“蓬江区杰出校长”称号，吴琴等25位教师获首批“蓬江教育人才”称号，陈晓宏获“蓬江区杰出教师”称号，招龙等13位教师获评“蓬江区高中片区教研员”，曾翠英获“江门市百名优秀教师”称号，张助获评“蓬江区年度优秀教师”，刘淑群获评“蓬江区十佳班主任”，刘洁怡获评“蓬江区十佳青年教师”。

    一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。在学科教研组建设方面，棠下中学以专家名师为引领，以备课组建设为抓手，着力落实校本研修工作。根据教学中的实际问题确定教研主题，定期进行专题研讨式教研活动，逐步形成“实践—反思—再实践”的活动机制与模式，使教育教学实践进入良性循环，确保学科建设可持续发展。

    2022年，棠下中学生物教研组被评为“蓬江区十佳教研组”称号，语文教研组升级为“江门市四星级教研组”，音乐科组初次被评为“江门市三星级教研组”，英语科组获“2022年蓬江区教育创新团队”一等奖，数学科组获“2022年蓬江区教育系统团队创新应用塑造奖”。朱伙娣、陈熙、林晏而、陆姝娴、赵翠霞、张润佳、罗惠峰、张录璐8位教师命制的试题获“江门市普通高考模拟试题命题评选”一等奖，陈卒等10位教师在“蓬江区年度中小学优秀教学论文评比活动”中获一等奖。

    在棠下中学，教师与学校早已成为密不可分的“命运共同体”，教师以学校之荣为荣，学校以拥有这样优秀的教师为傲。

    3 遵循学生成长规律，“五育”之花开遍校园

    棠下中学没有按照一个“模子”去塑造学生，而是遵循青少年成长的特点和规律，在学生的全面发展上花心思，在特长培养上下功夫，努力帮助每一位学生在校园里找到适合自己的成长平台，实现健康、幸福成长。

    “2022年高考试题释放出一个信号，未来的教育一定会更加注重学生思想力、内驱力、学习力和学科素养的培养，未来的人才也一定是对人文、历史、经济、科技等领域涉猎极广，会思考、能迁移、懂运用的综合型高素质人才。”李雅萍如是说。

    立德树人，思政当先。棠下中学以培根铸魄为导向，探索“三全育人”思政体系，建立所有学科课程与思政同向同行的育人机制，由校长作示范，打造党群共建、师生普惠的校内思政育人环境，让思政课堂成为深受学生欢迎的“精神氧吧”。2022年，棠下中学获“江门市思政教育中小学示范校”称号，学校政治科组谢燕妮老师获“江门市‘金扣子’思政课PK大赛”高中组一等奖。

    棠中学子，全面发展。棠下中学以“扬长教育”为抓手，构建“五育并举”课程体系，完善学生社团和心理教育体系建设。该校充分发挥自身作为“全国青少年足球特色学校”的优势，把校园足球发展作为实施素质教育、推进学校体育改革的重要举措，带动全校体育活动蓬勃开展。针对学生的身心发展特点和状况，因地制宜，因材施教，实施在高一学生中普及足球、高二学生中普及排球、高三学生中普及篮球的教育策略，同时开设武术、毽球、足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球等十多个种类的学生体育社团。

    比赛是检验学生体育培养成果的良好平台。在“2022年省长杯中小学足球赛江门市选拔赛”中，棠下中学女子足球队获高中女子组亚军，男子足球队获高中男子组季军。在“2022年江门市青少年乒乓球（学校组）比赛”中，棠下中学女子乒乓球队获高中组女团第二名，男子乒乓球队获高中男团第三名，黄玉群和梁诗韵同学分别获女子高中组单打冠军和季军。

    在国家高度重视劳动教育的大背景下，棠下中学专门在校内打造了“学生劳动教育实践基地”，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动和生产劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质……

    在“扬长教育”思想的持续指导下，棠下中学学生社团活动蓬勃开展，学生“五品”发展和特长培养收到良好效果，花开满园。2022年，学校团委获“蓬江区五四红旗团委”称号，刘卓妍同学荣获“广东省优秀共青团员”称号，黄婷同学被评为年度“江门市优秀共青团员”，黎力铨同学被评为年度“江门市中小学优秀学生”，黎嘉欣同学被评为年度“江门市蓬江区中小学优秀学生”，冯芷茵同学获得年度“广东省宋庆龄奖学金”，练恩成同学获江门市高中生物竞赛一等奖，学校合唱节目《萱草花》《领航》参加“江门市中小学生合唱比赛”获中学组一等奖，舞蹈节目《班长班长》参加“江门市中小学舞蹈比赛”获二等奖，罗政邦、陈研昊同学获“江门市中小学学生人工智能教育体验活动”创意3D智能创作类一等奖。

    在棠下中学即将迎来建校80周年之际，由蓬江区委区政府投资4.3亿元进行的学校升级改造工程第一期工程已顺利动工，学校迎来新的发展机遇。

    对于棠下中学来说，即将结束的2022年注定是不平凡的一年，当全新的征程即将开启，全体棠中人始终相信，所有的付出都不会被辜负，每一次出发都值得期待！“全体棠中人将继续坚守教育初心，勇于开拓，不负期望，在时光的打磨中焕发新的活力，在汗水的锤炼中激扬新的方法，为每一位学子的健康成才点燃激情、指引方向，为推动蓬江高中教育高质量发展贡献棠中‘新’力量。”展望未来，李雅萍十分坚定。