初见李洪泳，会觉得他就是标准的教书匠形象，高高瘦瘦、温文尔雅，语调平和，说话不紧不慢。而深入了解后，你会惊呼，他竟是如此“不寻常”的教师。学生们说他很搞笑、有趣，还很有办法，他的言传身教特别让人受用；同事们说他敢为人先，不走寻常路，锐意创新，教学工作细致入微，教育理念独具匠心，他的“农夫理念”影响着很多青年教师成长。“我觉得教育特别是职业教育真的就像农夫种田，一视同仁，精心培育，无问收成，就是我一直坚持的教育初心；而学生们的成长成才，于我而言，就是最好的回报。”李洪泳说。

    文/图

    江门日报记者 钟珍玲 

    名师名片

    李洪泳：新会机电职业技术学校副校长，现挂职为广西崇左市天等县职业技术学校校长。本科毕业于江苏工学院汽车设计制造专业，取得云南大学软件工程硕士学位。1997年8月至今在江门市新会机电职业技术学校任教，历任学校教务科长、实训科长、教学副校长、德育副校长，在不同的岗位上均做出了不平凡的成绩。李洪泳是江门市名师，通过汽车应用与维修高级讲师资格评定，是本地区职业教育“双师型”领军人物，先后荣获“南粤优秀教师”、江门市“名师名医名家”、新会区第五和第六批优秀中青年专家和拔尖人才、新会区首届十大杰出教师等区以上荣誉十多项。

    独辟蹊径 不拘一格育人方法受欢迎

    在新会机电职业技术学校，提到李洪泳，无人不知无人不晓，堪称学校的风云人物，尤其是学生，都说李洪泳的课是宝藏，大家都爱上，很有趣也很实用。每次听到这样的评价，李洪泳都会很开心，他说自己就是喜欢教学，才会选择做一名教师。如今他有很多身份，但他感到最自豪的，还是高级讲师这一身份。要知道，李洪泳可是“半路出家”，1997年，学习汽车专业的他在汽车市场混得风生水起，因为理想，他放弃高薪进入职业学校当教师，这样的选择，在当时也是让人意想不到的。怀揣着教师梦一路前行，他曾任学校教务科长、实训科长、教学副校长、德育副校长，如今赴广西开展为期2年的教育帮扶工作，任职天等县职业技术学校校长。

    李洪泳的汽车应用与维修专业课，可以说是新会机电职业技术学校的“名品”课程。只要他一站上讲台，说起专业知识，用同学们的话说就是，“李校好像会变身一样”，那充满激情的声音非常有感染力。课堂上，他注重引导学生头脑风暴，整个课堂忙而不乱，学习氛围很好。

    在李洪泳的办公室，记者看到那一摞摞厚厚的教案，有不同时期的，有不同专题的。李洪泳告诉记者，哪怕是同一个主题的专业课，不同时期都会准备不同的教案，就像“汽车的种类”这一课，每年都会上，但每次的内容都有所不同。李洪泳表示：“课程设计还是要与时俱进，不同的时期，我都会结合最新的专业知识以及社会热点等，坚持案例教学法，做好备课工作，除了扎实的基础知识外，我还要带给学生最前沿的专业资讯，通过课堂，开拓他们的思维和视野。”

    除了教授专业课外，李洪泳担任学校德育副校长多年，德育课程也是他的主要工作内容之一。他会把优秀文化融入思政课中，并将专业内容与思政内容有机结合，使思政课实起来、活起来、用起来。他喜欢自称为农夫，用心呵护祖国的花朵。他会用被鸟儿啄的果实最甜来激励那些有明显缺点的学生，要他们看到自己的优点；用毛竹出土前生长慢、出土后生长快来激励那些学习成绩提高慢的同学，让他们重新树立信心。

    李洪泳非常珍惜与学生相处的每一分每一秒。学校中很多都是来自乡镇的住宿生，李洪泳就像一个大家长，关心着他们的身心健康。面对青春期不服管教的学生，他可以把西服一脱，趴在地上和学生进行健腹轮比赛，使学生甘拜下风；对于上网成瘾在他的课堂上无精打采的学生，他和学生比赛乒乓球，大胆约定学生一局比赛拿到超过5分则这门课可免考，低于5分则要好好听课，不过目前为止还没有免考的；对于喜欢恶作剧的学生，他反而夸奖学生有创意，鼓励学生在学校活动中展示自己，培养学生的自信心……也许正因为这些不拘一格的做法，李洪泳才能真正走进学生的心里，陪伴学生成长。

    “开垦新地” 坚持不懈为职业教育开新局

    李洪泳可以说是新会机电职业技术学校乃至新会职业教育界的传奇人物，这不仅仅是因为他自身不寻常的经历，更因为他教学生涯所取得的成果。他喜欢自称农夫，大家也唤他为农夫，还因为他像农夫一样善于披荆斩棘，开垦新地。

    李洪泳在新会机电职业技术学校工作25年有余，换过很多岗位，创造了很多“首次”，可谓职业教育的先行者。他是学校市场部首任负责人，帮助学校在全省率先开展学生顶岗实习；他还是学校首任实训科科长，学校的绝大部分实训室建设都留下了他的汗水；他是学校首任鉴定站站长，把技能鉴定引入学校；他还是学校首批技能竞赛教练，参加过全省第一届中职技能比赛并获得好成绩。

    2003年，新会机电职业技术学校在全省率先开展“2+1”模式，全校1000多名毕业班学生的顶岗实习是教育模式普及过程中面临的大问题。为了帮学生找实习岗位，李洪泳和同事们走遍珠三角的各大开发区，一个厂一个厂地上门拜访，安排好学生后，又要每天马不停蹄地到各个工厂做说服和维稳工作；在国家示范校建设期间，由于本地区汽车行业企业普遍规模小，汽车专业工学结合人才培养模式改革遭遇瓶颈，李洪泳经过周密调研思考，创新性提出多个小企业联合组成实习基地，打造工学结合联盟的方案，保障了学校国家示范校建设任务的顺利完成，成果案例还被广东省教育厅作为优秀案例推荐到教育部参加评奖；李洪泳主持开展在机加工专业实施产教结合模式改革，把企业的生产任务引进课堂，解决了长期困扰机加工专业的高耗材难题，大大提高了学生的实战能力，学生在各级技能大赛中获奖累累，该项目成果获2014年国家教学成果二等奖……

    任职学校管理者，李洪泳一步一个脚印，迎难而上，积极推动职业教育的革新，多年来致力于搭建校企合作实体平台，助力职业教育发展主动适应产业升级需要。2018年，他被评为新会区第二批名教师工作室主持人，新的身份又有了新的挑战。他坚信，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，勇挑青年教师培养工作的责任，一期不落为学员举行示范课和听课评课，为学校新教师举行培训讲座，还指导青年教师参加各级教学能力比赛和班主任能力比赛。2022年7月，他被遴选为江门市中职“双师型”教师名师工作室主持人，开始了培养汽车专业青年教师的工作，辐射作用扩大到整个江门市的中职学校。

    奋斗并不止步，李洪泳积极参加国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作项目的筛选，顺利通过任广西天等县职业技术学校校长，他对自己有更高的要求，决心用自己多年积累的教育教学经验帮助天等职校走出发展困境。任职期间，他对工作有着清晰的规划：要从高考尖子培养、技能竞赛培训和完善管理等方面入手，以点带面带动学校教育教学质量提升；确定了帮扶工作八个步骤——适应、融入、影响、改变、规范、发展、创新、提升。他明确，帮扶团队将积极打造东西两地院校合作交流的桥梁，组建合作共赢的命运共同体。具体为实施名师培养工程，对学校全体教师进行培训，提升老师的教科研水平；实施规范管理工程，开展清廉学校和法治学校创建活动，深化完善各项管理制度；实施学生培优工程，充分调动各派出学校的资源，对学校学生在技能竞赛、“文明风采”展演活动和高考尖子培训等方面进行支持；实施学校亮化工程，积极争取资金支持，翻新学校教学楼，安装学生宿舍空调，安排专业教师到派出学校跟岗培训，改善办学条件，此外，还要建设两个电商直播实训室，两个专业的职业认知实践基地，扩大学校影响力。

    “重任在肩，挑战在前，唯有继续奋斗！”这是李洪泳的心声，也是他对教育的坚守。