江门日报讯 “在习作教学中，如何提高学生写作能力？”5月24日，一场聚焦习作教学重点、难点，旨在提高全区语文教学质量和作文教学的针对性、有效性，深入贯彻落实新课程改革理念的专题教研活动在江海区新民小学顺利开展。本次活动由江海区教师发展中心和江海区伍顺燕名师工作室联合开展，该工作室全体成员、学员，以及江海区各中小学语文骨干教师参加了活动。

    本次教研活动以“学情视角下的作文指导”为主题，围绕如何更好地提高学生写作能力等问题，进行了经验交流和分享，以研促教，提高教师的习作教学能力。

    “一重视题目，让文章夺人眼球；二选取素材，让人物凸显个性；三丰富细节，让场景妙笔生花；四通篇布局，让内容浑然一体。通过环环相扣的四个环节，由浅入深，引导学生谋得文气贯通的习作。”江海区伍顺燕名师工作室主持人伍顺燕就小学生写作苦、愁、难的现状，提出“写作四步”法，为现场教师带来启发。

    蓬江区发展中心副主任，语文正高级、广东省特级教师周华章以《学情视角的过程化写作训练》为题，用幽默的语言、生动的例子诠释了习作教学中的“学情视角”“过程化”和“训练”三个重点，提出立足于“教”，才能服务于“学”。活动中，与会教师专心聆听，认真学习，纷纷表示受益匪浅，将在日后更加注重引导学生正确地进行写作，并探索出适合自己班级特点的有效方法。   （罗双双）