日前，由市科技局、市教育局、市科协联合主办的江门市第二届“侨都科普大使”选拔活动暨2023年广东省科普讲解大赛（江门赛区）选拔出9位“侨都科普大使”。他们热爱科学、热心科普，不断提升自身科普服务水平和创新能力，为促进我市全民科学素质提升贡献力量。为充分发挥“侨都科普大使”的影响力和带动作用，激发广大科技工作者投身科普事业的积极性、创造性，助力我市深入推进“科技引领”工程，本期“江门市‘侨都科普大使’风采展示”专题继续向大家介绍其中的3位。

    农林小学五（六）班学生亢文睿：

    当科普讲解员有趣有挑战性

    在老师和同学们眼中，农林小学五（六）班学生亢文睿一直是一个品学兼优、多才多艺、能力突出的好学生，他曾多次获得“优秀班干部”“三好学生”等称号。在认真学习的同时，亢文睿也积极发展个人爱好，获得全国青少儿播音主持专业等级二级水平、中国业余围棋级位四级水平。

    成为科普讲解员，对亢文睿来说也是一项非常有趣、有挑战性和有意义的体验。“作为一名展览讲解员，我需要具备良好的沟通和表达能力，以便与各种不同文化背景和知识水平的参观者交流。还需要能使用简单易懂的语言来解释复杂的概念，同时还需要注意各种听众的反应和情绪，以适应他们的需求，这对我来说都是挑战。”说起科普讲解员工作，亢文睿滔滔不绝。

    在亢文睿看来，成为一名科普讲解员对自己的学习成长也很有帮助，可以让自己更深入地了解科普知识，并将这些知识传达给其他人。也让他有机会结识不同的人，学习如何与他们交流，并从他们那里学到更多书本以外的知识。

    亢文睿最喜欢的科普领域是宇宙学知识。他表示，人类通过射电探测手段和空间探测手段所发现的红外源、紫外源、射电源、X射线源和γ射线源等天体，进行探测研究后，可以揭示人类对于天文的未解之谜，推动基础科学的研究和向前发展。另一方面，研究天文学也可以对地外行星、人类宜居行星、外星生命探测等进行研究，从而帮助人类更好地了解地外文明或者地外物种，研究人类是否可以移居宇宙的某颗适宜居住的星球。

    未来，亢文睿希望可以参与撰写科普方面的文章，多多参加科普方面的讲座和培训，学习制作相关科普视频，通过各种不同的方式参与到科普事业当中。

    江海区天鹅湾小学六年级学生许朗睿：

    让更多人享受科学带来的乐趣和惊喜

    为什么要成为一名科普讲解员？江海区天鹅湾小学六年级学生许朗睿给出的回答是：兴趣。“我喜欢科学，喜欢探究未知的领域，也喜欢向别人传播新知识的过程。我希望通过科普讲解，能够让更多人了解科学，感受科学的魅力，甚至能够激起他们对科学的兴趣和热爱。”许朗睿说。

    许朗睿从小就很喜欢地理。小时候，爸爸妈妈给他买了一张中国地图、一张世界地图和一个漂亮的地球仪。虽然那时他对地图上的字都认不全，但是他却迷上了这个蓝蓝的星球和地图上五颜六色的图案。随着年龄的增长，他开始学习地理知识，通过各种书籍和影片了解地球。随着学习的深入，许朗睿又对航天航空产生了浓厚的兴趣。“我开始系统地学习各种科普书籍和视频，还常去天文馆听讲解员讲解，这让我更加深入地了解了航天航空领域的知识。”许朗睿说。

    在课余时间，许朗睿参加了许多和科普有关的活动和讲座，让他受益良多。记忆犹新的是与同学们参与的一个“纸桥承重”比赛。这个比赛要求用最少最轻的纸做成纸桥承载最多最重的负载，非常检验参赛者的空间想象力、力学结构认识程度、计算能力、动手能力。“我和同学们经过练习，信心满满，但到了正式比赛时，我们估算错了大赛提供的材料纸张，忽视了赛前材料称重这个小环节，大赛纸张每张比我们平时训练的纸张重了0.37克。同样的张数却比大赛要求超重了，结果我们失败了。”许朗睿告诉记者，通过这个比赛，也让自己深刻认识到科学需要严谨的态度和精益求精的探索精神。

    未来，许朗睿希望继续发掘和深化自己的科普能力，以更生动、有趣的方式来呈现科学知识，吸引更多人关注科学。“我还想参与更多的科普活动，到更多的地方去传播科学、传递信息，让更多人都能够享受到科学带来的乐趣和惊喜。”许朗睿兴奋地说。

    台山市第一中学高二（19）班学生周振华：

    带领听众一起感受科学的魅力

    从小时候开始，一本本生动形象的科普书籍就在台山市第一中学高二（19）班学生周振华心里埋下了科学的种子。现在，每当他遇到一些新奇的科技时，往往都会十分好奇地去探索它背后的奥秘。如今这颗种子已然长成一棵茁壮的幼苗，驱使着周振华成为一名科普讲解员。

    “记得有一次，我跟家人一起去四川旅游，在参观杜甫草堂时，导游耐心细致地向我们讲解了它的由来以及背后蕴含的故事。在导游绘声绘色的介绍下，我们不仅能够观赏到美丽的风景，还能够闻到历史的芳香，感受历史的厚重，使精神得到滋养。”尽管科普讲解员并不等同于导游，但同样能给听众带来更多不同的收获，“在科普讲解员的引导下，听众将不止步于现象，知其然，也知其所以然，一步步走进科学的殿堂。而我愿意成为科学之航的舵手，带领大家领略科学的风采。”周振华这样说。

    周振华记得，有一次自己进行核能科普讲解，听众大多对核能的第一反应是切尔诺贝利、福岛核电站事故，认为危险是它最大特点。而周振华则向他们介绍了核能的环保、高效等优点，刷新了他们以往片面的认知。“在此基础上，我还将核电和火电发电原理进行对比讲解，并将核电发电生动形象地比作日常的烧开水，让听众更容易接受、更容易理解。随后又科普了核反应的特征——链式反应，并通过一些小实验让他们对核反应有更深的体会。”讲解完之后，听众们对核能有了更清晰、全面的认识，纷纷向他竖起了大拇指。

    周振华告诉记者，看到大家通过自己获得了新的知识，这种莫大的成就感正是自己从事科普讲解员的意义。“不仅能提升自己的讲解水平，更为重要的是提升了听众的科学素养，带领他们一起感受到了科学的魅力。”周振华说。

    （文/图 傅雅蓉）