时隔一个月，江门市“读写小高手”齐聚一堂，展开“巅峰对决”！昨日，2023年第三届江门市小学生现场阅读写作大会总决赛在新会区正雅学校吹响号角，全市晋级“现场作文大赛”的244名学生和“阅读素养竞赛”的240名学生同台竞技，来了一场酣畅淋漓的“笔尖较量”。

    总决赛依旧延续现场抽题、现场写作、现场评阅、现场颁奖的形式。经过80分钟的“现场作文大赛”和40分钟的“阅读素养竞赛”，四、五、六年级各组别各有15名选手拔得头筹，斩获一等奖。8名“双料选手”获评“读写小达人”。

    文/图 江门日报记者 张翠玲 吕中言

    A 题目聚焦想象 学生“脑洞大开”

    “今天比赛的题目是题目二：《狐狸和乌鸦后传》……”比赛开始前，市教育局副局长黄标从主持人的手中抽取了“现场作文大赛”的题目。其间，选手席传出了零星的欢呼声。比赛结束后，记者采访得知，部分选手对想象类作文较为擅长，所以当时难掩兴奋。

    “现场作文大赛”的考题，节选自新课标的必读丛书——《伊索寓言》。考题要求学生们展开合理想象，编一个《狐狸与乌鸦后传》故事，并在故事最后写上一段联系现实的评论作为结尾。

    思维开放活泼，行文各有特色和创意，学生们“脑洞大开”，是本次大赛评委的普遍感受。大赛评委之一、蓬江区教师发展中心副主任、广东省周华章名教师工作室主持人周华章表示，学生们的立意可谓“五花八门”，“例如，正向的囊括了知耻后勇，勤能补拙；今昔对比，反思得失；扬长避短，善恶殊途；再次上当，教训深重等；而反向的则有报复对方，惩治邪恶；虚假宣传，揭露时弊；盲目追星，批判乱象；学习骗术，终尝恶果等”。

    大赛评委之一、广东省黄佩华名教师工作室主持人、江门市陈白沙小学校长黄佩华则认为，学生们审题谨慎，普遍能联系生活实际，如防范诈骗、面对逆境等；文章用词简单、不失童真，却又有一定的深度，反映了学生们阳光健康的心境。

    值得一提的是，本次总决赛的评委阵容，除了我市的著名作家、名师等，还邀请了来自佛山、珠海、中山等地的省名师、优秀教研员和语文骨干教师，每篇参赛作文都有4位评委阅卷，确保比赛的公平公正。

    “本次大赛让我印象最深刻的是命题，非常符合当下的语文教学潮流，能引导学生结合故事素材大胆想象、联系生活，写出能体现自己三观的故事，这要求学生必须有开阔的视野和出色的独立思考能力。因此，我也有计划向主办方取经，把优秀的命题经验带回珠海。”珠海市香洲区南湾小学语文名师侯丽娜说。

    中山市小榄镇东升小学校长、语文名师彭玲则直言，选手们的总体表现非常好，超出了预期，能够把作文题目和生活、时事等结合起来。“例如，有的选手结合乌鸦的经历提到了近段时间社会热议的网络暴力问题；有的选手则结合社会主义核心价值观创作乌鸦和狐狸之间的故事，输出了很多温情和正能量的元素，很能打动人”。

    顺德容桂海尾小学校长、语文名师陈翠则表示，不少学生把优美的诗句和文言文融入作文当中，提高了作文的可读性，体现了良好的文学功底。此外，学生们的逻辑思维能力也较强，能把狐狸和乌鸦三年内发生的故事写得动人、精彩，与三年前以及三年后的故事很好地衔接在一起，在批改的过程中也没有发现有文章出现明显的逻辑漏洞，值得点赞。

    谈及本次比赛的题目，江门市福泉奥林匹克学校学生何力说：“我非常喜欢这次的作文题目。我创作的故事是，狐狸把乌鸦的肉骗走后，乌鸦静下心来思考，明白自己的嗓音确实不好；但它同时也发现，它可以利用自己的嗓音帮助其他鸟类把想要射杀它们的猎人吓走；渐渐地，乌鸦和越来越多鸟类结下深厚友谊。我希望通过这个故事传达一个思想：无论是人还是动物，其身上的缺点往往换个角度看就是优点，世界上很多事物并不是非黑即白，作为学生，要学会用辩证思维看待问题。”

    B 积极“练兵”不负有心人

    能从各初赛中脱颖而出的学生，都是“读写小高手”。来到总决赛的舞台之前，他们也积极“练兵”，期待自己能有好的发挥。

    “通过这次比赛，我把自己一直积累的文学功底展现了出来，同时也把一直希望传递的思想融入作文之中。在父母亲和老师的教导下，我一直很认可‘家和万事兴’‘凡事以和为贵’。”写作、阅读双料一等奖选手，江门市紫茶小学学生王子睿说，“阅读和写作都是我喜欢做的事，我也坚信，想要拥有良好的阅读和写作能力是没有捷径的，靠的就是多看、多写、多思考和多总结。感谢本次大赛给我提供了证明自己的机会，接下来我会继续努力，争取再创佳绩。”

    本次大赛，新会区崖门镇仙洞学校的六年级学生黄宇腾获得了写作类六年级组一等奖。他用“魔鬼训练”形容之前对总决赛的备战。“从5月底开始到总决赛前，我们基本上一天要完成两三篇1000字以上的作文，‘恶补’了很多不同类型的作文，效果非常好！”黄宇腾说，正是这样的“魔鬼训练”，让他更加自信，“这次的题目是想象类作文，非常适合我。”

    台山市广海镇振华小学的曹永怡表示，她和妈妈很重视这次比赛，考虑到路程较远，比赛前一天妈妈就和她在集合点附近住下，第二天一早坐包车出发。“比赛前，我积累了很多好词好句，也读了很多课外书，虽然家长、老师嘴上没有给我压力，但是我依然对自己说要尽力，就像今天我在比赛的作文中写到要坚持不懈，所以我能获得写作一等奖真的特别激动！”

    在写作类六年级组一等奖名单上，恩平市冯如小学有两名学生上榜。恩平市冯如小学指导老师冯海燕表示，除了知识储备，学校更注重对学生们的“心理加餐”。“在比赛前，我们收集了很多相关资料，对晋级总决赛的学生进行阅读方法指导、写作技巧辅导等。同时，我们还对参赛学生进行心理调适，确保他们不会因为紧张而影响发挥。结果，学生们的心态都不错，反而我们带队老师有点紧张了。”冯海燕说，这次比赛对学生来说是一个很好的平台和机会，能够让他们认识更多优秀的人，增进阅读和写作水平。

    C 助推基础教育高质量发展

    从8场初赛的比拼，到总决赛的“强强对话”，本次大赛备受期待。本次大赛总评委、市语委办常务副主任吴华杰说：“之前由于疫情等因素，小学生现场阅读写作大会按下了‘暂停键’。如今重新启动，我们希望借此唤醒大家对课外整本书阅读、对写作的激情和欲望。”

    吴华杰还表示，本次大赛具有现场性、时效性、关联性的特点。“其中，关联性指的是比赛的命题和主旨，是与课内外阅读、新课标、热点时事、国家育人目标等紧密相连的。我们也希望通过这次比赛，学生们能加强阅读、速读、经典诵读，推动创意写作。下届比赛，‘现场作文大赛’的比赛时间可以考虑缩短至60分钟以内，考验选手的临场发挥能力。”

    谈到本届比赛新增的“阅读素养竞赛”项目，评委们表示可以从中看出选手们的阅读积累。“从答题中可以感受到选手们的知识面较广，不少选手能很详细地答出端午等传统节日的习俗、由来等知识点。选手们所积累的成语量也不小，他们写出的个别成语甚至不在我脑中的成语库里，为此我还专门查阅了相关资料，确定成语的由来。”大赛评委之一、新会区语文名师梁穗红说。

    “本次大赛的主题是‘快乐读写 培根铸魂’，创造性增设了‘阅读素养竞赛’环节，将阅读与写作有机融合，更加突出培养综合素质的重要性，就是为了以阅读和写作为抓手，促进学生语文核心素养的提升。这对激发全市广大小学生阅读写作兴趣，营造浓郁的阅读写作氛围，提升阅读和作文水平，具有非常重要的意义。”市教育局局长梁凤琼说，希望接下来能充分发挥好现场阅读写作大会作为检验青少年“胸襟”“眼界”“气度”和写作能力展示平台的作用，打造好“现场阅读写作大会”这个新品牌、新平台，以“大阅读”“大作文”为抓手，助推我市基础教育高质量发展。