“对，用手指把种子轻轻按到泥土里。”“浇水要浇透，他做得棒不棒呀？”……在江门市特殊教育学校职高班的教室里，周秀文正教孩子们穴盘育苗的基本方法。简简单单的播种、浇水、学认单词，她需要反复强调数次；一遇到表现好的孩子，她要及时大声地鼓励。虽然一个班上只有10名学生，但是上课的难度并不亚于普通学校的老师。

    深耕特教行业22年，周秀文依然能清晰地想起20年前教育学校首例孤独症学生的点滴；接手职高班园艺课，见证种植基地、教材从无到有……“作为一名一线特教老师，我能做的就是从学生的实际出发，挖掘学生的闪光点，努力让每个孩子都有人生出彩的机会。”她也用实际行动，托起特殊孩子的美丽人生。

    文/图 江门日报记者 张翠玲

    名师名片

    周秀文：特殊教育高级教师，江门市特殊教育学校政教处主任，广东省新一轮（2021—2023）百千万人才培养工程特殊教育名教师培养对象，江门市周秀文名教师工作室主持人，岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室兼职副研究员，江门市中小学劳动教育工作指导委员会办公室主任。曾获“南粤优秀教师”“江门市优秀教师”“江门市优秀团员”“江门市直教育系统优秀共产党员”等荣誉称号。

    搭建桥梁 与家长及时沟通

    2001年6月，周秀文从中山师范学校教育专业毕业，同年7月便来到了江门市启智学校（也就是现在的江门市特殊教育学校），成为一名特教老师。新老师遇到的困难诚然不少，特教老师尤甚。

    2003年9月，周秀文担任一年级新生班主任，班里也迎来了学校首例孤独症学生。“这个孩子有严重的语言障碍，不会说话，每当别人没能理解他的意思时，他就会焦躁不安，甚至有打人、自伤等问题行为。”周秀文说，因为是首例，她又是新老师，一时间对该学生的行为束手无策。她只知道，自己能做的就是不放弃对学生的教育。在她看来，这也是一次个案研究的机会。

    从接手这名孩子那天起，她每天用家庭联系本记录他在学校的学习情况，与家长进行及时的沟通。把学生每天在学校的学习表现用“优、良、中、差”的等级进行评分，如发现他的进步，她会记录在联系本上，让家长在家里对他给予及时的表扬和鼓励，这样一来，他的学习积极性有所提高，良好行为得以强化。如发现学生在学校出现不良行为，如打人、自残等，她会分析原因，进行及时干预，并把问题行为发生的时间、次数、解决办法、教育效果等记录在家庭联系本上，指导家长在家及时干预，也获得不错的效果。“家庭联系本成了我与家长沟通、家校共育的桥梁。”周秀文说。

    从零开始 让学生掌握一技之长

    走出学校这座象牙塔，特殊孩子就要学会融入社会、适应社会。2016年，学校开设了启智部职业高中班，并设有果蔬花卉生产技术和家政服务与管理两个专业。2017年，周秀文接过职高班园艺课教学工作。自此，她的肩上又多了一份责任和挑战——让学生掌握一技之长。

    担任园艺课教学之初，周秀文经历了很多“从零开始”。比如一开始她还是园艺“小白”，便去恶补诸多园艺知识；任教园艺课之初，学校的种植基地还没建立起来，她就和职高班的学生一起，用了一个多月建设园艺种植基地，种植时令蔬菜和常见花卉。

    没有教材很难开展教学，为了解决这一难题，周秀文认真备课、向园艺师傅请教，通过网络资源，学习各种蔬菜、花卉的种植方法，并把教学设计结集成册，编写了园艺校本教材《果蔬花卉生产技术（果蔬篇）》和《果蔬花卉生产技术（花卉篇）》。特殊孩子学习能力有限，她就把种植操作过程分解成若干个步骤，并拍摄照片、视频，对学生进行示范指导。如今，园艺班的学生都能掌握翻土、播种、施肥、收割、整地等操作步骤。

    每年春节前，周秀文都会组织园艺班的学生开展迎春花义卖活动，让学生把自己种植的花卉推出校门对外销售，该活动已开展了4届。

    园艺课这一小小切口，是特殊孩子学会迈向社会的重要一步。而在担任学校教导处副主任期间，负责学校职高班的教育管理工作，周秀文更多了一个托起特殊孩子美丽人生的抓手。每年5月，她为职高毕业生联系实习、就业单位，带学生参加残疾人专场招聘会，组织学生到工厂、餐饮店、爱心车间实习，联系就业单位。“当学生成功受聘时，就是我最开心的时刻，让我觉得多年来的努力都是值得的。”周秀文说。

    小到每一名孩子，大到整个特教事业，都是周秀文的关切。2021年，江门市周秀文名教师工作室成立，成为她实现“众行致远、引梦启航”的平台。借助工作室的平台，她积极开展同课异构、专家讲座、送教下乡、线上研修等活动，发挥传帮带作用，引领青年教师成长、交流、共进，使他们快速成长为骨干教师。

    “向阳而生”，是周秀文对特殊孩子的展望，也是她对特教事业发展的希冀。20多年过去了，当初入行时那份青春的激情从未散去。点亮特殊孩子的前行之灯，周秀文觉得，她能做的、要做的还有很多、很多……

    别人眼中的她

    江门市特殊教育学校副校长周换转：

    22年了，我看着周老师一步一个脚印地走过来，并为她有今天的成绩感到高兴。对待生活，她乐观向上；对待工作，她认真严谨，积极完成学校安排的每一项任务；对待学生，她关爱有加，循循善诱，引导每位学生向好的方面发展。每学年她都积极参与学校示范引领课，为年轻教师提供学习、交流的平台。在教学和管理工作上表现出色，得到领导和老师的一致好评。

    江门市特殊教育学校职业教育教研组组长崔玉敏：

    我和周主任共事18年，一直在同一个教研组。周主任对工作兢兢业业、锐意进取。曾经周主任的办公桌就在我前面，我常常看见她午休时间还在埋头苦干。她也经常鼓励我要积极参加各项比赛，检验和提升自己的教育教学能力。当我在工作上遇到一些困惑请教她的时候，她从不吝赐教，很耐心地给我提出许多宝贵建议。