《习近平著作选读》是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的权威读本，为搞好新时代党校思想建设、干部教育培训、科研咨政等工作提供了根本遵循和科学指引。党校教研人员要打通学习、教研、成果转化的工作链条，实现教研咨一体化发展。

    一要立足思想建设的职能定位，提高党校教师理论素养。党校是培养党员干部的主阵地，是学习、宣传、阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的载体。作为党校教师，要把学习《习近平著作选读》作为重大政治任务。党校教师作为党的创新理论的宣传者，在学习《习近平著作选读》的过程中要把自己摆进去、把岗位职责摆进去、把教研任务摆进去，要紧密结合党校工作实际读原著、学原文、悟原理，深刻领悟其理论逻辑、精神实质和时代价值，带头做到学习跟进、思想跟进、实践跟进，始终在学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想上干在实处、走在前列。《习近平著作选读》发行后，市委党校组织开展了形式多样的学习活动，采取理论学习中心组集中学习研讨、以支部科室为单位组织学习等方式，把学习成效体现在增强党性修养、提高政治站位、提升理论素养、筑牢政治忠诚上。

    二要立足干部培训的职能定位，提升党校教育教学实效。将《习近平著作选读》作为干部培训的重要内容，积极推动其进教材、进课堂、进头脑，进一步完善党校课程体系，优化教学总体布局，加快专题开发，打造一批精品课程，确保讲全、讲深、讲透。创新教学方式方法，把“是什么”讲明白、“为什么”讲透彻、“怎么办”讲具体。用通俗易懂的语言将其中的道理学理哲理讲得令人信服，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底。同时，遵循新时代干部培训教育的规律，坚持教学相长、学学相长、学以致用。引导学员自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。此外，面向基层积极开展《习近平著作选读》的宣传宣讲，选派党校骨干教师深入基层开展理论宣讲，有效扩大覆盖面和影响力，推动学习宣传不断向纵深开展，做到宣讲中主题突出、内容明确、导向鲜明。

    三要立足决策咨询智库的职能定位，深入开展社会调查研究。《习近平著作选读》聚焦党和国家事业的重大时代课题和发展难题，为做好改革发展稳定各方面工作提供了科学指导。《习近平著作选读》既是思想宝库，又是行动指南；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥”和“船”的问题。党校要发挥好智库作用，围绕事关地方长远发展战略的重大课题加强调查研究，把理论研究与实践创新结合起来，做到出思想、建真言、谋良策、亮实招。

    总之，要坚持党校姓党原则，紧扣党校职能定位，切实学好用好《习近平著作选读》，更好地发挥“为党育才、为党献策”的作用。

    （刘勇，市委党校党的建设教研室副教授）