在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。这是教育工作者一项重大而紧迫的任务。铸造诚信的社会风尚，应从小学生抓起。

    ——台山市台城白水小学 郑惠娜

    小学教育最重要的就是道德品质的教育。在各项道德品质中，诚信是各项道德品质的基础，是做人的根基。小学阶段是孩子生理、心理生长发育的重要阶段，更是道德品质形成的关键期。为了让孩子从小懂得做一名讲诚信、讲道德的人，能与社会、与他人和谐友好相处并得到充分发展，采取相应的对策开展卓有成效的诚信教育迫在眉睫。

    因此，在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。这是教育工作者一项重大而紧迫的任务。铸造诚信的社会风尚，应从小学生抓起。

    完善德育基地

    搭建家庭诚信平台

    家庭作为社会的细胞和基本单位，应成为社会治理的基石。推进现代家庭治理，既是国家和政府的重要义务，也是每一个家庭应尽的责任，同时还是每一位德育工作者开展家庭教育指导的重要目标。

    父母不仅是孩子的第一任老师，而且还是孩子成长的强有力的后盾。笔者长期从事教育一线工作并长期担任班主任，一直将德育工作放在首位，通过举行家长专题讲座、开家长会、建立校讯通等形式，让家长懂得诚信的重要意义，让父母在言行上为孩子树立榜样，以良好的品格来感染孩子、熏陶孩子。

    比如，笔者针对班上独生子女多、家长外出打工把孩子交给托管所等现象，专门在班级开展了“亲子同读一本书”交流活动。活动中，学生通过写读后感，同时结合综合实践“我爱我家”活动，邀请部分家长参与课堂，与学生真情互动，增进学生与家长间的信任。课后，笔者还积极组织家长参与多种课外活动和社会公益性活动，如开展亲子经典诗文诵读比赛、讲故事比赛，爱心义卖活动、植树活动等，让家长和学生在活动中培养诚信品质。

    丰富校园文化

    夯实诚信教育阵地

    学校是教学的场所，更是育人的场所。诚信的学风、师风、校风对培养诚信之人是非常重要的，尤其是教师在小学生诚信品质的养成中起着关键的作用。

    班主任是学校进行教导工作的助手和骨干力量，是班级的组织者、教育管理者，是学生健康成长的引路人。因此，班主任要抓住每周德育主题活动机会，根据小学生年龄特点，围绕学生生活中发生的小事件，引导学生开展活动。例如，开展以“诚信在我心中”“讲诚信与善意的谎言”等为主题的演讲比赛、辩论赛等陶冶学生情操，净化学生心灵，使学生认识到诚实教育的重要性，在潜移默化中受到感染，接受教育，强化诚信意识和道德情感。

    开展社会实践

    拓展诚信育人平台

    小学生的诚信教育更离不开社会，需要社会的加强与优化。教师可布置周末作业，引导学生对周边社区进行实地调查采访，通过实践活动，使他们在实践中深化对社会的认识，使视野变得更开阔，同时也使思辨能力得到发展。

    同时，各级政府部门也要以身作则倡导诚信，大力践行和培育社会主义核心价值观。社会媒体应创造正确的社会舆论，以健康向上的舆论引导人，并通过推典型、树榜样，形成以讲诚信为荣、不讲诚信为耻的舆论氛围，使诚信人受到表扬，使背离诚信的人受到舆论的批评，让诚信教育的观念深入人心。

    笔者认为，各方应正视当前诚信缺失的现实，采取积极有效的应对策略，切实抓好小学生诚信教育，加强小学生诚信意识修养，让下一代能够在一个诚信和谐的社会环境中茁壮成长。