7月14日上午10时，台山市怡霖学校初三学生周子棋收到了中考成绩单：701分。这个成绩让他如愿考上了梦寐以求的台山一中。“感谢学校，是怡霖学校的教导让我实现弯道超越。”周子棋由衷的感谢之情溢于言表。原来他刚到怡霖学校学习时，成绩并不理想，是外界认为的“差生”。从不适应封闭式生活到考上示范性高中，周子棋的故事正是这所乡村学校“逆风翻盘”的一个缩影。

    台山市怡霖学校是一所坐落于大江镇恬静乡村的民办学校，一所创办仅12年的乡村民办学校如何实现逆袭？“赢在服务、贵在真诚”是该校的办学宗旨，“立足本土特点，坚持特色兴校，强化服务意识，力求务实创新”是该校的办学思路，“吃好住好玩好学好”是该校的办学理念，“致力于培养身心健康、个性明朗、行为规范、学业优良的时代学子”是该校的办学目标。

    为了实现学生“低进高出”的跨越，怡霖学校积极推进教育创新，办学水平逐年提升。今年，该校58名初三毕业生中，11人达到台山市第一中学录取分数线，6人达到台山华侨中学录取分数线，10人达台师高级中学录取分数线，另有21人达到高中录取分数线，重点高中达标率46.6%，高中升学率达82.8%。

    在12年的风雨洗礼中，怡霖学校始终坚持打造环境优美、设施完备、校风优良、管理科学、师资过硬、特色鲜明的民办学校，把让学生“学好”放在关键位置，书写出一份民办学校学子“低进高出”的成功秘诀。

    文/图 陈素敏

    逐步成长，完美蜕变 中考成绩再创新高

    台山市怡霖学校创办于2011年，是台山第一所全日制民办学校。该校前身是始建于1926年的德星学校，全校占地3万多平方米，建筑面积1.2万平方米，分设幼儿园、小学和中学三个学部，共17个教学班，学生人数560人。

    “我们全校83%以上学生为外来务工人员子女。”说起怡霖学校的学生构成，怡霖学校校长陈佑民用“参差不齐”来形容。他表示，外来务工人员子女来自五湖四海，他们从外地来到台山学习，存在生活、学习上的不适应，学生之间有着各不相同的学习习惯和学习基础。“但是只要家长、学生愿意来，我们都会用心用情真诚以待，让学生的梦想在我们学校启航”。

    放眼整个台山，作为当地首个全日制民办学校，可供参考的经验不多，缺少能借鉴的成功典型。这条路应该怎么走？全靠学校自己摸索。

    “我们一直以‘四好’导向做美的教育，也就是吃好住好玩好学好。其中，把‘学好’摆在很重要位置上，就是要让学生能够学得更好，知识基础打得更扎实，这是提高教学质量的关键之举。通过综合提升学校管理方式、教师教学能力，以经济手段管教学，将教师的绩效工资与教学质量相挂钩，发挥绩效工资的激励作用，以主动适应新时代、新发展的需要。”陈佑民表示。

    创办12年来，怡霖学校逐步成长，完美蜕变：教学质量日益提升，办学规模持续增长，学校口碑声名远扬……该校荣获台山市教学质量优质一等奖，并获评2020年省象棋特色学校荣誉称号，陈佑民荣获台山市优秀校长称号。

    来自五湖四海的不同学生，在怡霖学校的这个大摇篮中学习知识、收获智慧。近年来，怡霖学校中考成绩屡创新高。在刚刚过去的2023年中考中，该校的重点高中达标率、高中升学率分别达到46.6%、82.8%，再次刷新了学校创办以来的纪录。正是通过全体师生一步一个脚印，踏踏实实地出了一条“低进高出”的逆袭之路。

    措施一

    布置作业须做到“提质增效”

    作业是课堂效果的显示器。对于学生而言，作业是直接影响其学习效果和质量的重要因素，因此，在作业上更应该做到“提质增效”，也就是要做到“全布置、全完成、全批改、全订正”：所有学科、所有教师在所任学科中必须面向学生布置作业；所有学生必须完成教师所布置的作业任务，不得缺失；所有教师在收到学生作业后，必须认真严肃地批改，不得推卸责任；所有学生在教师批改完作业后，应及时订正作业中的错误。以作业高效管理来达到学习、巩固知识的效果。

    根据时间先后顺序，怡霖学校的作业分为预习作业、课堂作业、课外作业，各个科目要围绕教研组规定的内容、方式、数量等，设计适合学生实际的作业。以数学课为例，初一至初三年级作业量就要控制在35分钟以内，以教科书中的练习为主要内容，同时要适当搭配练习册中的练习题。又如英语课，小学五年级至初中三年级每周应该至少1篇短文阅读作为课外作业，以提高学生的阅读理解能力，增加词汇量，形成一定的阅读策略和写作能力。通过科学设定，确保作业总量控制在合理范围内，也让学生达到学习的效果。

    此外，该校还确立了“作业评分”标准机制：由教导处不定期抽查是否达到“全布置、全完成、全批改、全订正”，根据机制进行标准评分，否则将根据学校规章进行扣罚。

    措施二

    打造教学质量过硬的教师团队

    教师是提高教学质量的关键。怡霖学校注重打造教学质量过硬的教师团队，认为“民办学校里，教师努力才有位置”。

    为激发教师工作积极性，发挥绩效工资的激励作用，怡霖学校推行考试管理，也就是S值教学质量评价考核标准。据了解，怡霖学校制定了教学质量评价考核，标准以S值为依据，S值越大，质量越高。S值涵盖每个月该班级相关考试成绩合格率、优秀率、平均分等方面，分为高级、一级、二级、三级以及实习级，由学校教导处进行检查核定。

    教学质量评价考核的结果是教师考核、评优、津贴发放甚至晋升的重要依据之一。S值越高，教师奖励津贴越高。教师们在教学中优教优酬，多劳多得，也由此打破了过去的平均主义，褒扬了先进，鞭策了后进，加大奖教力度，由此调动教师工作积极性，不断改进和优化教师课堂教学。

    “虽然工作累，压力大，付出也是值得的，在这样的考核标准下，我们工作的积极性都很高，倒逼提升教学能力，从而会想方设法、尽心尽力地教好每一个学生，不让任何一个学生掉队。”该校教师劳美华说。

    措施三

    实行走班制

    为学生提供个性化辅导

    每个学生都是不同的个体，学习能力、知识储备各不相同。如何才能更好地做到因材施教？怡霖学校实行走班制。

    走班制是指学生在学校晚自习之后，也就是晚8点到9点，依据学科发展的实际，自愿选择老师为自己薄弱学科提供个性化辅导。跟其他很多学校不同，怡霖学校要求除了班主任，全体科目老师要在晚自习时段坐班。

    在这一时段，各年级根据实际，开展不同科目不同层次的辅导课。学生打破班级限制，根据自我学习情况选择参加不同的辅导，学困生以基础知识辅导为主，查缺补漏；中等生更重视稳固基础，灵活答疑；优秀生做到稳中求进，拓展提升从而因材施教、分层教学。

    怡霖学校还推行班主任进班制。也就是说，各班班主任的办公桌设在教室内的最后一排，与学生同上课、同学习。在这个过程中，班主任可更详细地了解每个学生的情况，及时了解本班学生的思想和学习状况，监督学生的课堂学习和纪律，及时处理各类偶发事件，严格落实各项管理措施。

    “通过这种方式，还可以拉近班主任和学生的距离，在日常生活、学习中更好地进行思想上的引导，塑造良好的三观。只有做通学生的思想工作，他们才有可能充满斗志，在学习上更加认真努力。”怡霖学校副校长袁安青表示。

    措施四

    开创家校携手育人新局面

    “我对学校是无条件信任，因为自从我的孩子转到该校后，逐渐建立了良好的学习习惯。周末回家后，都能自我约束，安排时间科学学习，对学习始终保持热情。”怡霖学校初三级学生家长张琼芝说。

    对于学校来说，核心服务仍是教学。在此基础上，不能忽视的就是筑牢家校关系，做好家长服务。

    日常学习生活中，怡霖学校始终与学生家长保持良好联系，及时向家长反映学生在学校学习中取得的成绩或面临的困难以及老师如何解决等。每个学期，怡霖学校会举办家长开放日活动、家长专题学习活动等，让家长有机会直观了解孩子在校的学习和生活状况，开创家校携手育人新局面。

    在今年台山市怡霖学校中考百日誓师大会上，学校邀请家长参与其中，为学生参加中考加油鼓劲。当天，九年级学生和父母一道，带着对梦想的执着追求，带着对未来的无限憧憬，带着对美好生活的向往，以最昂扬的姿态，跨越“得胜门”，迈向更美好的明天。

    家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。要教育好一个孩子，离不开良好的家庭教育。该校校长陈佑民表示，学校非常重视家校融合工作，开展丰富多彩的活动，让家长走进校园，参加学校活动，同时也把学校的教育理念带进家庭，做到学校和家庭紧密结合，形成强有力的教育合力，共同为孩子的健康成长保驾护航。

    家长认可、学生受益。如今，怡霖学校正蓄势待发，朝着高质量发展的目标，在教育这一赛道上乘势而上、奋起直冲。怡霖学校前途光明、未来可期。

    ★中考优秀学生感言

    周子棋：要找准自己的兴趣点

    学习方面，要找到自己的兴趣点，才能更好地保持学习的动力。我从小就不是外界所认定的优秀学生。小学阶段，我的成绩也并不优秀，但是，自初中来到怡霖学校学习后，在老师的引导下，我渐渐对数学产生了浓厚的兴趣，从而对理科乃至所有科目都产生了更大的学习兴趣。

    我觉得，学习要抓住课堂时间，认真听讲和完成课后作业，及时总结、复盘，整理属于自己的错题本，在错误中成长。

    鲜宝灵：要认真对待学习过程

    怡霖学校有着严格的管理制度，这是我转学前后对比的最大感受。我是四川人，五年前随着父母来到台山生活学习。怡霖学校有着浓厚的学习氛围，同学们都抓紧时间、刻苦学习。不少同学从早上6点就开始了一天的学习，一直到晚上10点才放下手中的课本。

    我觉得自己的学习秘诀就是认真。学习是安身立命之本，要认真对待过程。上课时，要认真听课，积极回答老师的问题；课后，要把老师讲的知识在脑海中重新复习一遍；晚自习，要用心去完成作业，再针对薄弱项进行训练；在睡前，要对全天的所有新知识在脑海中重新复习一遍。

    ★优秀教师感言

    劳美华：收获了满满的“果实”

    这一届初三班，是我带的第一个班，也是我带的第一个毕业班。2015年，我刚大学毕业，就成为怡霖学校的教师。作为班主任，我负责当时还是二年级的这个班，并一直带到今年。

    八年来，我和学生们共同经历风雨，共同成长，留下了难忘的回忆，也收获了满满的“果实”。放榜之日，很多同学都主动打电话给我报喜。听到他们欢喜的声音，我感到非常骄傲。八年来的带班之路，是一个巨大的挑战。八年来，每一年都要面对全新的教材，在假期期间就要提前备课，购买资料，做题解题。

    作为班主任，我还要做好学生的管理，说实话，工作压力有点大。因为成绩不理想的同学学习积极性不高，在课堂上、生活中捣蛋顽皮，这时，就需要老师不断进行心理辅导、励志教育，和他们面对面沟通，为他们加油鼓劲，用爱心慢慢去感化他们，让他们体会到学业上的成就感。