如何提高基础教育质量，如何更好地开展家庭教育，如何培养创新型拔尖人才……近日，资深教育专家，清华大学教授，原国家副总督学、教育部基础教育司司长王文湛莅临江门，助力我市基础教育高质量发展。

    在两天的活动中，王文湛走进学校“零距离”调研考察，举办专题讲座、参加座谈会等，与我市各级教育部门干部、教育专家、学校代表等畅谈基础教育、家庭教育、人才培养等问题。

    江门市教育局党组副书记、局长梁凤琼表示，王文湛教授长期在教育部基础教育司、督导局工作，对我国基础教育改革发展和各项政策非常熟悉，为我市深化教育改革办好人民满意的教育提出了宝贵的意见。接下来，我市将积极推广优秀办学经验，推动家庭教育指导服务家喻户晓、深入人心，使素质教育的根本理念、立德树人的根本任务得到落实，从而促进我市基础教育高质量发展。

    文/图 陈慕欢 潘诗欣

    谈基础教育

    “育人的根本在立德”

    “一个人遇到好老师是人生的幸运，一所学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”11月3日上午，王文湛在江海区景贤小学作主题为“深入学习贯彻党的二十大精神，全面提高基础教育质量”讲座。

    现已86岁高龄的王文湛，在长达两个半小时的讲座中全程脱稿，金句频出。他围绕“基础教育高质量发展”这一中心，带领大家系统梳理了改革开放45年来，特别是党的十八大以来我国基础教育改革的时代特征和阶段任务，重点对党的二十大报告关于教育的新理念、新战略、新任务、新举措作了深入解读。他的讲课内容丰富、数据翔实，引人入胜。

    如何全面提高基础教育质量？王文湛认为，可以从三个方面努力：加强学校的德育工作，“育人的根本在立德”，要加强爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化，做好学校文化建设，加强社会实践锻炼；深化教育综合改革，要加强教材建设和课堂教学改革，教师要进行启发性教学，培养学生的创新精神；培养高素质教师队伍，需要校长和老师刻苦学习、改革创新、扎根课堂，用爱心、知识、智慧引领学生。

    江海区高新第一小学兼江海区中路小学校长马苏雁在讲座后表示：“王教授的讲座带给我莫大的震撼，让我思索，如何才能让我们的学校成为生动活泼的乐园，成为充满亲情的家园，成为绚丽多彩的花园，我想，只有像王教授所讲‘喊破嗓子不如做出样子’！”

    此前，王文湛还先后来到江门市紫茶小学北校区、蓬江区紫茶中学开展调研工作，与学校校长、教师零距离交流，指导我市加强和改进新时代基础教育教研工作，进一步提升学校的管理能力，努力建设一支研究型、专家型、复合型的教师队伍，加快推进教育优质均衡发展。

    谈家庭教育

    “孩子应该教育得皮实一些”

    家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。随着2021年家庭教育促进法的正式施行，家庭教育从传统的“家事”上升为新时代的“国事”。

    如何更好地开展家庭教育？王文湛受邀参加在紫茶群福学校举办的“校家社协同，携手育未来”蓬江区家庭教育发展论坛时，也进行了理论指导和经验分享。

    近年来，蓬江区探索形成区域整体推进家庭教育工作模式，出台了多个指导性文件，还加大投入培训资金，为家长提供便利化家庭教育服务。江门市范罗冈小学为了提升家庭教育水平也不遗余力，从专家引领以及研发校本教材两方面入手，获得良好效果。

    王文湛肯定了蓬江区开展家庭教育的做法和决心，强调学校教育与家庭教育要相辅相成，相互配合，形成合力。在90分钟的讲座里，王文湛结合家庭教育促进法的要点，以丰富的实例和独到的思考，对家庭教育进行了一次全新的讲解。

    他以自身家庭为例，讲述了家庭教育的重要性。他的父母小学都没有毕业，却培养出了6个高才生。父亲通过勤奋自学，当上银行经理；母亲闲暇之余，阅读《红楼梦》《西厢记》等古典名著。父母用言传身教的方式，深深影响了孩子们，优良的家风代代相传。

    家庭教育的目的是什么？王文湛用12个字总结：立德树人、保教结合、重在养成。其中，立德树人的根本任务也是家庭教育的根本任务。“立德”包含了思想政治教育、品德教育和心理健康教育三个内容，“树人”即让孩子学会做人、学会生活、学会劳动、学会学习、学会审美、学会健体。

    “孩子应该教育得皮实一些，要经得起失败的教训。”王文湛列举了一些青少年因为遭遇挫折而选择轻生的事例，以此警示家长：一定要加强对孩子的心理健康教育。

    谈人才培养

    “重在创新精神的培养”

    党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”

    学校承担着为党育人、为国育才的重任。为扎实推进创新型拔尖人才培养工作，11月3日，江门市教育局在江门一中召开创新型拔尖人才培养座谈会。围绕“创新型拔尖人才培养的实践与探索”这一主题，与会人员就创新型拔尖人才早期发现、系统培养和教育教学改革等展开深入交流。

    会上，市教育研究院汇报了当前江门市中小学校创新型拔尖人才培养的探索情况，举出例子，提出问题，研究对策。江门一中、培英高中、景贤学校和棠下中学校长分别汇报了当前我市高中、初中开展创新型拔尖人才培养的成效和建议，大家集思广益，碰撞思维，共同谋划基础教育提质增效的关键路径。

    王文湛结合自己多年教育管理经验，站在基础教育优质特色发展高度，围绕创新型拔尖人才培养相关领域，系统分享了理论认识和实践经验。

    王文湛强调，普通高中的建设重在质，要提升内涵、多元发展、办出特色，需要处理好大众性与精英性、基础性与选择性、素质教育与应试能力、统一性与多元性这四个关系，要注重全面提质，做到五育并举，为培养高素质人才打好基础。

    “创新型人才培养，重在创新精神的培养。”王文湛表示，教师要与时俱进，用心动情，创新思想、观念、方法等，不仅要培养学生的洞察力、问题意识、兴趣爱好、批判思维、获取知识的能力等，还要培养学生的平常心、自信心及其他良好的心理素质，重在扬长，不在补短，圈养为主，散养为辅，促进创新型人才全面而有个性地发展。