□文/图 蔡昭璐 张巧娴 李洛瑶

    垃圾虽小，却牵着民生，连着文明。

    今年以来，江门以创建50所生活垃圾分类示范校园为切入点，通过“小手拉大手”，深入推进垃圾分类工作，以达到“教育一个孩子、带动一个家庭、辐射一个社区，影响整个社会”的效果。

    市委、市政府将创建生活垃圾分类示范校园列入重点工作任务，被列为全市教育工作十大任务清单。作为主管部门，市城管局会同市教育局统筹推进校园生活垃圾分类工作提档升级。目前，江门50所生活垃圾分类示范校园已完成验收。垃圾分类正从“新时尚”变成“好习惯”。

    结合实际

    创建工作全面铺开

    对垃圾分类这件事，江门很上心。

    市委、市政府已连续四年把该项工作列入重点工作任务，要求深入推进垃圾分类工作，努力在全省乃至全国争先进位。

    为推动生活垃圾分类示范校园创建，我市印发实施方案、召开推进会、举办培训班，对示范校园创建工作定标准、定任务、定措施、定节点，系统谋划、稳步推进。

    各级分类办、教育部门对50所学校进行“一对一”现场指导，推动创建工作全面铺开。各创建学校高度重视，制定具体创建工作方案，逐步建立垃圾分类宣传教育长效机制，让学生上好养成绿色生活方式的人生“第一课”。

    江门还开放全市7个垃圾分类科普教育基地，设计4条垃圾分类科普游学线路，供全市中小学生研学；面向全市中小学校举办垃圾分类“变废炫宝”手工作品创作、文艺作品征集等活动，同时依托家委会、志愿服务机构开展一系列“家校社”互动实践活动，让垃圾分类深入每个孩子的心。

    学校是教书育人的主阵地，学生是践行“垃圾分类就是新时尚”的主力军。市城管局相关负责人表示，垃圾分类学校教育，根在学生、本在校园，更重要的是通过教育孩子来影响家庭、带动社区，逐步形成全社会人人参与的良好局面。

    营造氛围

    开设专题教育课堂

    怎样让学生接受垃圾分类的知识？

    创建过程中，学校坚持“立德树人”本色，充分发挥师生创造性，组织开展形式多样的课堂教学，建立垃圾分类宣传教育长效机制。眼下，垃圾分类教育已融入校园生活的方方面面。

    来到新会文华小学，校门口“垃圾分类，从我做起”的宣传画瞬间映入眼帘。作为示范创建校园之一，该校创设垃圾分类收集点，在上下学时段播放垃圾分类宣传片。由楼梯间改造成的阅读角也颇受学生欢迎。该校总务处主任助理邹昌华说：“阅读角有很多关于垃圾分类的漫画书、画本等，学生放学后很爱过来看。”

    作为省级校园生活垃圾分类教育基地，紫茶小学（丰雅校区）将垃圾分类有机融入学校特色教育当中，开设了垃圾分类专题教育课堂，定期向孩子们宣讲垃圾分类小知识。

    天鹅湾小学则打造学习教育阵地——垃圾分类宣教室，让孩子们在生动有趣的教育过程学习垃圾分类。同时，该校把垃圾分类教育融入主题班会、劳动课程中，并开展丰富有趣的学习教育活动。

    随着创建工作的深入，学生们对垃圾分类越发了解，也逐渐带动家长践行垃圾分类。“有些家长跟我们表示，自从垃圾分类进校园后，孩子变得对垃圾分类越来越感兴趣，也带动了他们积极参与。”邹昌华说。

    寓教于乐

    在游戏中加深理解

    “报纸，这是可回收物”“一次性餐具，是其他垃圾”……在市第一幼儿园，萌娃们通过转盘的游戏，学习垃圾分类知识。一旁，小模特们和老师们通过T台秀的方式，展示用可回收物制作成的手工作品。

    在开展垃圾分类示范校园创建工作中，市第一幼儿园充分发挥幼儿的主动性，将垃圾分类教育渗透到游戏中，让垃圾分类的种子在孩子心中生根发芽。

    天鹅湾小学校长胡洁兰表示，“形式新颖的宣教活动，提高了学生对垃圾分类的参与度。”该校精心编排了科普剧《猪小戒和四个大桶》，编写出版绘本《小天鹅与智能垃圾桶》，并利用“天鹅云”智慧校园平台开展“争当环保小天鹅”活动。

    此外，各个学校积极开展实践活动，通过“小手拉大手”的形式，组织家长参与进来。

    垃圾分类需要协同发力、久久为功。市城管局相关负责人表示，未来将持续开展示范校园创建工作，推动教育系统的生活垃圾分类工作有特色、树典型、见成效，不断开创垃圾分类工作高质量发展新局面。