将思政教育融入小学语文课程，是培养学生思想品德的重要方式，也是提升语文学科育人质量的重要手段，助力落实立德树人的根本任务。恩平市君堂镇中心小学 陈文泉

    重视语文教材的思政教育资源

    由于日常教学任务重，教学以外的工作较多，部分老师会忽视了思政教育，只是完成常规的教学任务，平时在课堂上也没能很好地利用教材中的思政教育资源。

    另外，思政课堂教学中容易产生“一言堂”现象，部分教师往往采取讲授式教学，没有让学生成为学习的主体。大多数学生只是被动地接受老师的讲解，对知识点没能做到内化吸收，导致思政教育得不到有效开展。

    小学语文课本内容丰富多彩，包含爱国主义教育、法治教育、优秀传统文化教育等内容，是很好的思政教育教材。教师在向学生传授语文知识的同时，一定要深挖语文课文中的思政教育资源，将思政教育和课文内容结合起来，在教学时注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。只要教师能找准小学语文教材与思政教育的联系，就能很好地将思政教育融入小学语文课堂。

    深挖语文教材的思政教育元素

    进入小学，学生首先接受的是识字教育。汉字蕴涵着丰富的哲理，教师可以在字词教学中融入思政教育元素。如教学“国”字时，可告诉学生，“国”繁体字为“國”，在表示“国土”的“口”和表示“防卫”的“戈”外边加了“国界”，表示以“戈”卫“国”，意为国家有疆界，需要防卫力量，敌人不敢进犯，国家才能安定，教育学生热爱祖国就要自觉维护祖国领土的完整和统一。教师也可以引导学生自行探索每个字的含义，让学生在识字写字中了解中国的传统文化，增强学生的民族自尊心和自信心。

    利用语文课本中的英雄形象实现爱国主义教育，是小学语文与思政教育融合的重点。在学习小学语文课本中的《金色的鱼钩》和《狼牙山五壮士》时，教师可以带领学生感受这些英雄人物为顾全大局而勇于自我牺牲的高尚品德，让学生理解正是有了英雄们的无私奉献，才有我们今天的幸福生活，教育他们要好好学习，长大后用自己的本领报效祖国。

    写作文，就是要多写真人真事，抒发真情实感，这是小学作文教学中渗透思想政治教育的基础。在习作教学中，教师要引导学生更多地关注身边人、身边事，把一些有正能量的好人好事写进自己的习作中，学习其中的优秀品质，以此引导学生树立正确的人生观和价值观，实现思政教育与作文教学实践的互相促进，有效落实思政教育。

    除了课堂教学，教师还可以在语文综合实践活动中渗透思政教育。比如组织学生参加烈士陵园扫墓活动，参观名人故居、革命烈士纪念馆等，了解烈士、名人的光荣事迹，学习他们的优秀品质；阅读、观看与思政教育主题相关的经典书籍和电影，并让学生分享自己的感受和想法；组织学生开展唱红歌、诗歌吟诵、演讲比赛等趣味性强的综合实践活动，从更多角度入手，提升思政教育的实效。

    教育的根本任务就是立德树人，每一名小学语文教师都应积极思考和探索，促进思政教育与小学语文课堂的有机融合。学校也要为教师提供空间和平台，做好思政教育，落实立德树人的教育目标，以实际行动办好人民满意的教育。