技能竞赛是高职院校教育教学改革的重要载体，更是衡量省域高水平高职院校建设成效的重要指标之一。日前，广东省教育厅公布了2023—2024学年广东省职业院校技能大赛获奖名单。江门职业技术学院（以下简称“江门职院”）共获奖99项，其中一等奖20项、二等奖32项、三等奖47项，获奖数量在全省93所参赛高职院校中排名第二，一等奖数量排名第七，再创历史新高。

    记者了解到，此前，江门职院已在该项赛事中连续两年实现获奖数量全省前五、一等奖数量全省前十的好成绩！其背后，是该校坚持以提高技能人才培养质量为核心，秉承“以赛促改、以赛促教、以赛促学”竞赛宗旨，积极探索“课岗赛证”综合育人模式，为江门经济社会高质量发展贡献高素质技术技能人才的决心。

    吕中言 江职宣 李星星

    多措并举 为技能竞赛提供全方位保障

    江门职院经济管理学院现代物流管理专业教师周芳自2012年参加工作以来，每年坚持指导学生参加各级各类技能竞赛，收获满满硕果。截至目前，她指导学生参加技能竞赛累计获奖近20项，其中国赛三等奖1项、省赛一等奖7项。

    今年，周芳带领学生参加广东省职业院校技能大赛智慧物流赛项，在指导训练过程中，她始终坚持与学生同练、同学、同考，要求学生做到的，自己先做到。最终，她指导的两支学生团队均获全省一等奖（第2名和第4名），其中一支队伍拟获得2024年国赛参赛资格。除了指导学生，周芳还作为参赛选手参加智慧物流（教师分赛）赛项，获省一等奖，实现双丰收。

    “新时代物流业改革正由智慧物流引领，想要培养学生掌握智慧物流技能与素养，教师必须与时俱进，不断提升专业能力，这样的教学原则我会一直坚持下去。”周芳坚定地说。

    像周芳这样的教师，在江门职院并非个例，当前，该校上下已营造出浓厚的竞赛氛围。学校教务部制定了详细的技能竞赛工作方案，各职能部门成立了服务保障工作小组，各二级学院统筹做好赛项选手选拔、训练指导、团队建设、心理辅导等工作，形成了多层级协同推进的工作机制，为技能竞赛提供全方位保障。

    创新机制 建立“院—校—省—国家”四级竞赛体系

    良好的技能竞赛体系需要科学的工作机制保驾护航。江门职院制订了《学生参加市级以上竞赛的管理和奖励规定》《江门职业技术学院学生参加竞赛课程成绩认定管理办法》等相关文件，建立起“院—校—省—国家”四级竞赛体系，结合校园技术节，常态化开展院级学生竞赛，在全校范围内形成了“学技能、练技能、赛技能”的新风尚。

    江门职院积极推动赛课融通，将技能大赛相关标准融入专业课程标准；推进赛证融通，将技能大赛成果转化为教学资源，推动1+X相关证书标准体系建设；实现赛教相长，互融互促，持续推进“岗课赛证”融通育人模式。

    江门职院还充分发挥品牌专业优势，积极承办各类各级技能大赛。近三年来，相继承办了广东省职业院校技能大赛智能电梯装调与维护、工业设计技术等8个赛事。2022年，首次承办国际级大赛，高质量完成2022“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛国际贸易数字化能力赛项决赛承办工作。凭借优秀的组织工作，江门职院被金砖国家技能发展与技术创新大赛组委会授予“突出贡献奖”。

    展望未来，江门职院校长彭志平表示：“学校将继续秉持‘以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建’方针，深化职业教育‘三教’改革，推动产教融合、校企合作，促进人才培养和产业发展深度融合，实现教育链与产业链的紧密对接，增强职业教育的影响力和吸引力，为区域经济社会高质量发展输送更多高素质技术技能人才。”