小学阶段是立德树人的关键期，红色资源作为宝贵的教育资源，在思政课中发挥着不可替代的作用。本文旨在探讨红色资源在小学思政课中的重要作用，并提出有效运用红色资源的策略，以促进学生的全面发展。

    都斛镇中心小学 卫大海

    充分利用红色资源

    引导学生树立正确价值观

    小学阶段是学生形成世界观、人生观和价值观的重要时期。在这一阶段，思政课承载着引导学生树立正确价值观、培养爱国情怀的重要任务。红色资源作为中国共产党领导人民在革命、建设和改革开放过程中形成的宝贵财富，具有深厚的历史底蕴和丰富的教育价值。因此，在小学思政课中充分利用红色资源，对于培养学生的爱国情怀、坚定理想信念具有重要意义。

    传承红色基因，培养爱国情怀。红色资源蕴含着丰富的革命历史和文化内涵，是传承红色基因的重要载体。在小学思政课中，通过讲述革命先烈的英勇事迹、展示革命文物和历史照片等方式，可以使学生深刻感受革命先烈的崇高精神和伟大贡献，从而激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

    坚定理想信念，树立正确价值观。红色资源中蕴含着坚定的理想信念和正确的价值观。在小学思政课中，通过引导学生学习革命历史、理解革命精神等方式，可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强社会责任感和历史使命感。

    拓展教育渠道，丰富教学内容。红色资源具有丰富多样的形式和内容，可以为小学思政课提供丰富的教学素材和案例。通过利用红色资源，可以拓展教育渠道，丰富教学内容，使思政课更加生动有趣，具有吸引力。同时，红色资源可以与其他学科进行有机融合，形成跨学科的教学体系，提升教学效果。

    创新教学方法和手段

    让学生感受红色文化魅力

    深入挖掘红色资源的教育价值。将红色资源的教育价值与小学思政课的教学目标相结合，形成有针对性的教学方案。同时，注重红色资源的时代性和现实性，与当前社会热点和学生生活实际相结合，增强教育的针对性和实效性。

    创新教学方法和手段。采用多样化的教学方式，如讲述故事、观看视频、组织讨论等，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，注重实践教学和体验式教学，通过组织学生参观红色教育基地、开展红色主题活动等方式，让学生感受红色文化魅力。

    以台山市都斛镇中心小学为例，该校充分依托林基路革命烈士红色教育基地，以立德树人为根本任务，开展形式多样的活动，例如，祭扫烈士纪念碑、“林基路烈士事迹知多少”研学之旅等，在学生心中播下铭记历史、崇尚英雄、爱国爱党、勤奋进取的种子。积极推进“行走的思政课”，推动思政课实现理论性和实践性相统一，把思政课的课堂设在大纲村的初心大讲堂、林基路纪念公园，开展“传承英烈精神，凝聚前行力量”“缅怀革命先烈，传承红色基因”“寻找革命足迹，牢记革命历史”等主题的“行走的思政课”活动，把思政课打造成为学生真心喜爱、落实立德树人根本任务的关键课程，教育引导广大学生“扣好人生第一粒扣子”，从小听党话、永远跟党走。

    加强家校合作和社会参与。学校和家庭要共同关注学生的思想动态和价值观的变化，及时发现问题并进行引导。同时，积极争取社会各界的支持和参与，共同营造有利于红色文化传承的社会氛围。

    红色资源在小学思政课中具有重要作用，是传承红色基因、培养爱国情怀的重要途径。通过深入挖掘红色资源的教育价值、创新教学方法和手段、加强家校合作和社会参与等策略，可以有效利用红色资源，提高小学思政课的教学效果和育人质量。