日前，台山客家歌谣美育工作室在赤溪镇中心小学揭牌，该工作室将致力于客家山歌教学、研究、创作和推广，以推动传统文化传承。

    近年来，赤溪镇中心小学以其独特的办学特色——推广客家文化，引领教育新风尚。该校不仅致力于传授知识技能，更将深厚的客家文化融入日常教学，让学生在学习之余，深刻感受客家文化魅力。创新的办学举措，既丰富了学生的校园生活，也为学生打开了一扇了解文化根源的窗口，成为当地教育发展一道亮丽的风景线。

    文/图 江门日报记者 李嘉敏 通讯员 台教宣 赤小宣

    传承发展

    将客家文化融入日常教学

    赤溪镇拥有深厚的客家文化，这里作为台山的纯客家人聚居地，居民大多讲客家话。客家山歌作为客家文化的重要组成部分，被誉为“有《诗经》遗风的天籁之音”和“汉族传统歌曲活化石”，拥有1000多年历史。

    为了让更多人了解和欣赏客家文化的独特魅力，赤溪镇中心小学积极探索，致力传承弘扬客家文化。“让学生们认识、了解、学习客家文化，这是我们义不容辞的责任。”赤溪镇中心小学校长苏文洽说。

    在赤溪镇中心小学，客家山歌不仅是一种艺术形式，更是客家文化的载体和传承工具，学校通过开展各种文化活动，如客家山歌进校园、成立艺术团、开展文化交流等，让学生在学习和实践中感受客家文化魅力，从而树立文化自信。活动不仅丰富了学生们的课余生活，还为他们提供了一个展示才华的平台。

    “食字写来人在上，大家莫做浪费王，人良为食米为粮，传颂美德泛馨香……”悦耳童声在赤溪镇中心小学响起，这首童谣《惜粮谣》由该校客家山歌艺术团创作，作词、作曲、编曲、彩排皆由艺术团独立完成，并联合赤溪镇新时代文明实践所拍摄制作视频，得到广泛传唱，还登上了“央视频”App。

    这是赤溪镇中心小学通过系列富有创意和实效的举措推广客家文化取得的阶段性成果。近年来，该校客家山歌艺术团在传承弘扬客家文化传承方面发挥了重要作用。艺术团不仅自主创作了多首富有教育意义的客家童谣，更通过制作视频等方式，将作品推向更广泛的受众。

    在文化交流方面，赤溪镇中心小学积极策划参与多项活动，除了将客家山歌引入校园，还通过艺术团的常规排练和文化交流，例如新时代文明实践活动和民俗文化活动，有效扩大了客家文化的影响力。

    在课程设置上，赤溪镇中心小学将客家山歌融入日常教学，并作为期末音乐考核的一部分，确保学生们系统、深入地学习客家山歌，感受客家山歌的魅力。

    赤溪镇中心小学的努力得到了社会各界的肯定，近年来收获了多项荣誉，该校被评为江门市艺术教育特色学校，学校原创的客家童谣《防疫歌》和《惜粮谣》在各级童谣征集活动中屡获殊荣，进一步提升了学校和客家文化的知名度。

    “我们通过精心策划组织系列文化推广活动，让学生深刻感受到客家文化的独特魅力，成功将这一宝贵的非物质文化遗产带入社会视野。看到学生爱上客家话、爱讲客家话，我们作为赤溪人、老师，感到很欣慰！”赤溪镇中心小学音乐教师杨嘉琪表示，将进一步激发学生对客家文化的热爱，不断为客家文化注入新的活力。

    多方合力

    推动特色办学走深走实

    在台山客家歌谣美育工作室揭牌当天，来自广东技术师范大学音乐学院的教授为学校师生们上了宝贵的一课。据悉，广东技术师范大学音乐学院将对工作室给予支持，通过专业平台分享、优质教学资源下沉，共同促进客家山歌繁荣发展。

    活动中，赤溪镇中心小学学生对学习客家山歌表现出了极高的热情。他们纷纷表示，通过学习客家山歌，更加了解自己的家乡文化和传统，在演唱过程中感受到客家山歌的韵律美和意境美。学生们对客家文化有了更深入的理解，认识到客家山歌不仅是艺术的体现，更是客家人民智慧和情感的结晶。

    客家山歌承载着丰富的历史文化内涵，是让学生感受客家文化魅力的有效途径。近年来，通过多方努力，赤溪镇中心小学学生对了解、学习客家山歌这一非物质文化遗产有了更多热情。“我们深切感受到学生们对客家山歌的浓厚兴趣，这坚定了学校将客家山歌教学引入校园的决心。”苏文洽校长介绍，目前，在世界赤溪客属社团联合总会秘书处的牵头组织推动下，该校正在编写校本教材，今后将系统开设相关课程。“我们将通过客家山歌进校园、校本教学等方式，让学生系统学习客家话和客家传统知识，让学生在课堂上就能接触客家文化。”苏文洽说。

    在赤溪镇中心小学的努力下，客家文化的传承发扬在当地展现出勃勃生机。接下来，该校将继续深化客家山歌进校园活动，探索更多富有创意的教学模式和方法，以激发学生对客家文化的热爱，通过丰富的校园活动，将客家文化传承下去。