“这次与李院士面对面交流是一次难得的机会，在未来的学习生涯中，我要多观察、多思考，提高科学思维和素养。”高一（12）班学生陈绮桐说。过去这个学期，江门一中院士大讲堂第二期专题讲座邀请2023年度国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士、中国工程院院士李德仁围绕“摄影测量与遥感”这一主题，深入浅出地为师生们讲授了实用有趣的科学知识。像这种干货满满的讲座，在江门一中还有很多，创新班的同学们尤其感兴趣。就在暑假的第一周，新高三和新高一创新班的同学们还启程前往北京开启5天的研学之旅，参观了清华大学、北京大学、北京科技大学等高校，与来自北京大学、中国人民大学、中国社会科学院大学、中国农业大学的学长学姐们面对面交流，树立自己的理想目标。

    今年两会，“新质生产力”首次被写入政府工作报告，并被列为各级政府全年十大工作任务之首。而新质生产力形成和发展的关键是科技创新和教育发展。除了在常规教学上更趋完善，促进教育质量整体提升外，今年，江门一中对创新人才冲顶梯队培养的“优质发展”投入更大，培养模式、教学质量等也再升级，开启创新人才成长的“倍速模式”，为输送新质人才队伍建设奠定了基础。

    文/图 张翠玲

    向“新”而行 探索人才贯通培养新模式

    “我校创新班以培养综合素质高、全面发展的拔尖创新人才为目标，采用贯通式培养模式，在国家课程要求基础上，往前推是初高中衔接课程，往后推是部分大学先修课程，还有五大学科竞赛课程等，课程设置突出能力培养，如独立获取知识的能力、与他人合作的能力，为学生发展提供自主学习和充分表现的空间。”江门一中副校长戴智刚说。

    值得一提的是，今年江门一中冲顶梯队的培养模式有一个新的变化。除了启超班外，还将择优组建2个创新班，进一步扩大创新人才培养梯队，投入更多优质资源，加大培优力度，更好地培养拔尖创新人才。

    江门一中现有专任教师265人，特级教师3人，正高级教师4人，高级教师108人，高级教师占比在全市中小学中持续领先，硕士研究生135人，占教师人数的51%，拥有省、市、校三级名教师、名班主任工作室17个。该校还组建了师资力量强大的名师团队，为创新人才培养提供有力的“养分”。

    近年来，江门一中大力推进“导学生成”高效课堂教学改革，抓细“导学案”编写，强化教学反思和检查，从导学案初稿编制、集体备课研讨、修改定案使用到反思改进升级等各方面提出了明确要求。如今，学校已探索出日趋成熟、富有特色的江门一中“高效课堂”教学模式、小组合作方式和教学评价机制。今年该校更推行了全新的“金课堂”行动，课堂教学“不说一句废话，不抛一道废题，不浪费学生一秒钟”，实施四课联动，课程、课题、课改和课研相互促进，构建常规教学教研新范式，做到精讲精练、讲练结合，课堂效率得到进一步提高。

    以“质”谋远 点亮学生的成长轨迹

    数字技术在各行各业的广泛应用，要求教育教学与数字技术深度融合，以适应新质生产力的发展要求。在硬件配置上，江门一中有着“质”的飞跃。学校建明楼和科恒楼2022年投入使用至今，各学科功能室、创客实验室、AI实验室、计算机听力实验室、模块化机房和名教师名班主任工作室等功能场室一应俱全。除常规配置外，各室均配备智慧黑板显示终端、PAD无线移动展台、多功能讲台、电子班牌等先进教学仪器设备，还启用了2幢科学教学楼的200人阶梯室、科创中心的500人多功能厅，为教学添上了科学的翅膀。

    高一（12）班学生刘子奥表示，自己的成长很明显。“授课方面，不同的老师有不同的风格，有不同的讲课方式，有恰当的进度把握。来到一中以后，明显感觉到自己对于物理兴趣更浓，第一次段考中物理成绩更是有了质的飞跃。”刘子奥说。

    江门一中的创新人才培养模式点亮了学生们的成长轨迹，把更多的优秀学生送往更加广阔的天地。学校近年来高考多人被清华、北大、C9、985等名校录取，特控率稳居全市第一。2024年高考，入围特控线826人，较去年新增96人，在江门市特控线新增225人中占比高达42.66%，创新班入围特控线达100%。高分段学生最多，物理类670分以上、历史类630分以上考生8人，占全市近三成；600分以上超150人，占全市同类人数四分之一。梁悦敏同学被清华大学录取。