大江镇中心小学坚持“同心教育”办学理念，通过环境熏陶、团队建设、课程滋养、活动体验，引领学校高质量发展，赢得社会各界的赞誉。该校先后获得“中华优秀传统文化示范学校”“全国校园足球特色学校”“广东省依法治校示范校”“江门市文明校园”“台山市优秀学校”等荣誉称号，连续多年荣获台山市教学质量综合评价优秀奖和江门市小学阶段协同教育优秀奖，该校众多师生在各类竞赛中取得不俗成绩。

    大江镇中心小学不仅注重知识的传授，更以华侨文化、书院文化、排球文化、生态文化全方位推进素质教育，打造富有特色的乡村学校。

    文/图 江门日报记者 李嘉敏 通讯员 江小宣

    多元课堂启迪智慧

    致力培养

    学生综合素质

    大江镇中心小学师生走进伍炳亮黄花梨艺博馆，了解红木家具的制作、发展历程，感受红木家具的传统之美，还走进红木家具生产车间，体验制作过程……这是大江镇中心小学以独特的“同心教育”理念，推动乡村教育融合发展的一个缩影。近年来，该校秉持多元整合的育人方针，不仅注重知识的传授，更致力于培养学生的综合素质。通过构建多元化、多层次的课堂教育体系，该校将华侨文化、书院文化、排球文化、生态文化融入日常教学，为学生们提供了广阔的成长空间。

    在“同心教育”理念的指引下，大江镇中心小学深入挖掘、传承华侨的奋斗精神和家国情怀，通过寻根华侨文化活动，带领学生走进博物馆和纪念公园，让他们深刻感受华侨文化的深厚底蕴。同时，学校积极探寻书院文化，通过走访历史名校，让学生们感悟读书学习的重要性，激发他们对知识的渴望。

    同时，大江镇中心小学积极推动排球教育，充分利用台山“排球之乡”美誉，将排球文化融入课堂教学和校园活动，锻炼学生们的体魄，培养学生们团结、进取、拼搏的“排球精神”。此外，该校通过举行系列生态保护活动，倡导节能环保，让学生们在感受自然风光的同时，培养环保意识。

    举办形式多样的感受非遗魅力系列活动也是大江镇中心小学“同心教育”的一大亮点。大江镇作为红木家具专业镇，台山大江传统家具制作技艺被列为广东省非物质文化遗产。该校巧妙地将这一独特的文化资源融入日常教学，通过组织学生们参观非遗馆、伍炳亮黄花梨艺博馆、红木家具生产车间，让学生们亲身感受传统技艺魅力。

    大江镇中心小学的“同心教育”不仅让学生们在课堂上获得知识，更让他们在多元化的文化体验中全面发展。这一系列创新举措的实施，丰富了学生们的学习生活，为他们打造了充满活力和创造力的成长环境。该校将继续深化“同心教育”理念，为学生们的综合素质发展奠定坚实基础，培养出更多具有社会责任感和创新精神的青少年。

    创设安教乐教环境

    全力打造优质教师团队

    “乡村教师流动性大，优质教师容易流失，这无疑对乡村学校教育质量的提升造成了严重影响。因此，推动学校高质量发展，首先要打造一支扎根乡村的优质教师团队。”大江镇中心小学校长何锦明说道。

    在乡村教育的广阔天地中，大江镇中心小学以独特的团队建设和教师培养机制，书写着教育质量提升的新篇章。该校着眼于培育教师的“乡村情怀”，通过组织教师深入乡村调研、家访以及参与乡村振兴活动，让教师真正融入乡村社会，感受乡村的纯朴与美，从而增强作为乡村教师的荣誉感和使命感。这种情感的培养，不仅稳定了教师队伍，更激发了教师为乡村教育奉献的热情。

    在专业素养提升方面，大江镇中心小学采取“全方位能力提升，人人皆发展”的策略，通过校本培训、课改培训以及名师训练营等多种形式，全面提升教师的课程开发、讲课表达、课堂调控等多项能力。该校还积极“走出去、请进来”，为教师提供广阔的学习和交流平台，不断拓宽教师的教育视野，提升教师的教学理念。

    此外，大江镇中心小学加强对教师的人文关怀，通过丰富教职工的课余生活，整合资源营造尊师重教的社会氛围等措施，为教师创设安教乐教的良好环境。这不仅提升了教师的工作满意度和归属感，更增强了教师团队的凝聚力和向心力。

    “此心安处是吾乡，要让教师扎根乡村、安教乐教，学校必须在生活上关心教师。”大江镇中心小学常务副校长汤崇泮介绍，学校整合校内外资源，着力解决教师的“急难愁盼”问题，努力为教师创设安教乐教的环境。

    一系列举措不仅有效提升了大江镇中心小学教师的专业素养和团队协作能力，更推动了学校整体教育质量的显著提升。如今，这支扎根乡村的优质教师团队正以智慧和才华，为乡村教育的繁荣发展贡献力量。