日前，广东省“书香校园”建设示范校及“最美阅读空间”名单出炉。其中，开平市长沙街道梁金山小学入选“书香校园”建设示范校名单，开平市风采实验学校图书馆入选“最美阅读空间”名单。

    走进开平市各中小学校校园，处处是学生捧书而读的身影。今年以来，开平市持续开展青少年学生读书行动，校园书香氛围更浓厚，品牌读书活动和品牌图书馆更具特色。

    文/图 江门日报记者 敖转优

    多措并举 打造书香校园

    走进梁金山小学校园，处处弥漫着书香书韵，学校电子屏循环播放名言；让学生传诵经典，分享经典诗文；增设“阅读角”，每月更新名著导读、学生佳作等内容……

    “我们努力营造书香空间，让学生与文化结缘，提升审美能力。”梁金山小学校长冯雁华表示，学校一直把“书香溢校园，悦读润心灵”作为奋斗目标，努力引导全校师生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，不断增强学生的阅读兴趣、提高阅读能力。

    “图书馆不仅是孩子们快乐的源泉，也是老师们能量的补给站。”冯雁华介绍，学校设有面积近300平方米的图书馆，目前有图书6万多册。

    而在开平市风采实验学校，学校以图书馆为阅读主空间，以阅读连廊、朗读亭、风采书屋、班级图书角、职工书屋为阅读延伸空间，为师生提供充足的阅读场所。

    “每到下课时间，每个阅读空间，都有学生阅读的身影。”开平市风采实验学校校长刘权均表示，学校在构建泛在阅读空间，让书籍“触手可及”。

    “通过这些图书，让我学习到了课本之外的知识，也拓宽了视野。”“每一本书都是一扇通往知识世界的大门，让我们拥有了更多探索未知世界的钥匙”……每天下课期间，开平市风采实验学校的同学们或独自看书，或三五成群认真阅读，享受阅读的乐趣。

    “图书比较全，包括文学、历史、科学、艺术等领域。”“我们要管理好、利用好这些图书，让孩子们随时可以阅读，培养他们的求知精神。”开平市风采实验学校的老师纷纷说道。据统计，目前，开平市风采实验学校图书馆有藏书38269册，已初步建立起学科齐全、内容丰富、层次分明的图书资源保障体系。

    丰富活动

    推动全民阅读

    开平市各学校都重视早读时间，希望通过早读营造学习氛围，培养学生养成良好的学习习惯。

    除了早读、午读，学生也逐渐养成“课前读”的习惯。“课前读是指每节语文课进行课前5分钟讲成语故事或演讲、分享读书收获等，有助于学生放松身心，提升语言表达和理解能力，增加知识储备。”冯雁华说，要让孩子多读书、读好书。当孩子感受到阅读的乐趣时，自然会全情投入，久而久之，阅读就会成为孩子的一种生活习惯，让孩子们在阅读中不断进步。

    梁金山小学学生家长罗兆伟说：“刚开始，孩子阅读打卡需要家长督促；现在，孩子养成阅读打卡习惯后，每天都会主动去做。”

    为了提高全民阅读热情，开平市推动学校、家庭、社区共同阅读、共同成长。

    “学校每年都会开展亲子共读、诵读《少年中国说》经典片段等形式多样的读书活动。”冯雁华表示，如，一二年级诵读童谣古诗；三年级阅读童话寓言故事；四年级进行读书心得分享；五年级制作创意书签；六年级构建思维导图等。

    此外，梁金山小学还开办了“红领巾广播站”，利用午托和晚托时间，组织小小广播员给同学们分享课外知识，实现资源共享；开展现场作文大赛，让学生养成爱读、爱写的习惯。

    值得一提的是，梁金山小学还借助国家智慧教育读书平台，向家长推送优质教育资源，鼓励家长积极参与，与孩子共同成长。

    创新实践

    打造图书馆品牌

    立足学校品牌发展定位，开平市风采实验学校将图书馆品牌建设与学校品牌战略同步推进，助力学校教育教学质量的提升。

    “学校以构建适合中小学生的阅读素养体系为动力，积极进行品牌建设，设立荣誉馆长职位，聘请在学术或行业内具有显著成就的人士担任图书馆荣誉馆长，创新图书馆服务体系。”刘权均介绍，在“双减”政策背景下，学校进行积极探索和创新，打造图书馆品牌，形成了“好书推荐”“邑起共读”“阅读拓展”“绘本阅读”“专家讲座”等多种形式的阅读推广品牌，为师生创造文化接触、文化体验、文化学习的机会，丰富校园文化内涵，引领校园文化发展。

    “我们定期举办的‘阅读与分享会’，大家围坐共读，分享书中触动心灵的段落，交流感悟心得，汲取奋进力量。”刘权均说。