“同学们，今天我们先用自己最擅长的解题方法来求出题中四个人的平均体重，再来思考一下，还有哪些方法可以更快地解题？如果在日常生活中遇到类似问题，你会怎么解决呢？”日前，共和镇中心小学“探秘数字世界”社团开展“举一反三”专题趣味课堂活动，在教师的引导下，学生们发散思维，展示不一样的解题思路。

    为激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和创新能力，提升他们的数学素养和综合能力，近年来，共和镇中心小学持续加强数学教育工作，营造良好的数学学习环境，让学生充分享受学习数学的乐趣，更好地理解和掌握数学知识，该校打造的“探秘数字世界”社团便是其中的重要抓手。

    文/图 江门日报记者 张舜同

    数学融入活动

    激发学习兴趣

    “数学是一门贴近生活的学科，对于学生来说，引导他们把抽象的数学概念与现实生活相结合，对于提升他们的数学素养和综合素养有着十分重要的意义。为此，学校成立了‘探秘数字世界’社团，让学生可以在轻松愉快的氛围中探索数学奥秘。”共和镇中心小学数学科科长孟帅说。

    据悉，“探秘数字世界”社团秉持“做数学、玩数学、学数学”的理念，在社团活动设计中紧扣“趣味”二字，把数学知识巧妙融入各类活动，让学生在探索答案的过程中激发好奇心，提升观察能力、想象能力、分析能力和逻辑推理能力。

    目前，“探秘数字世界”社团面向该校一至六年级对数学感兴趣的学生进行招生。考虑到不同年龄学生的学习需求和对知识的接受能力各有不同，该社团根据学生的年龄特点制定了不同的教学目标，为培养学生的数学兴趣与综合素质提供思路与方向。

    “对于低年级学生，学校以培养学生的数学兴趣为主要目标，为此，我们为学生设计了一系列简单易懂、富有趣味性的数学游戏和拼图活动，让学生在游戏中体验数学乐趣。对于中年级学生，学校则注重实践操作和项目式学习，我们以生活中常见的事物为场景设计课题，引导学生把所学知识应用于生活，在提高学生数学素养的同时，培养学生的动手能力和自主探究能力。对于高年级学生，学校更注重培养他们的创新思维和解决实际问题的能力，我们参考一些数学竞赛的标准，为学生设计相关课题，引导他们深入探索数学奥秘。学生也可以根据自己的实际学习需要，通过社团活动来开展数学竞赛的训练或研究数学难题，挑战自己的数学能力，挖掘自己的数学潜力。”该社团负责教师刘婷婷说。

    贴近生活实际

    开设趣味课堂

    “我喜欢数学，也喜欢向难题发起挑战！这个学期，我参加了社团的‘举一反三’专题趣味课堂，不仅可以挑战数学难题，提高自己的数学素养，还培养了自己的发散思维和自主探究能力，让我在日常学习和生活中做到独立思考，自主分析解决难题。”共和镇中心小学六（4）班学生方艺洁说。

    为了让“探秘数字世界”社团的教学内容更贴合学生的学习需要和实际生活，该校每学期初会通过调研了解学生感兴趣的知识，从而制订社团每学期的专题趣味课堂内容。

    “我们每学期都会定期收集学生对‘探秘数字世界’社团的反馈建议，并结合不同年级的日常学习进度来设计专题课程，以分期轮换的方式开展教学。学生们可以选择自己感兴趣的专题参加社团活动。”孟帅说。

    据悉，2024年秋季学期，该社团共开设“数独与七巧板”“数学与生活”“举一反三”三期专题趣味课堂。其中，在“数独与七巧板”专题趣味课堂，教师以“从易到难”的教学思路为学生设计数独题目，并通过手把手教学让学生轻松学会玩数独游戏，从中感受数学魅力。教师还引导学生发挥自己的艺术特长，制作立体七巧板模型、七巧板绘画等作品，激发学生对数学的兴趣。

    “在‘数学与生活’专题趣味课堂，我们引导学生学会运用所学知识。例如，我们以‘设计美丽课室’为主题，引导低、中年级学生测量和计算课室面积，并根据测量计算结果思考如何为课室添置物品。在这个过程中，我们为学生提供物品价格等信息，让他们发挥想象力和动手能力，设计造价便宜又美观的课室。对于高年级学生，我们则以‘设计美丽校园’为主题，让学生通过团队合作等方式测量和计算学校面积，并发散思维，思考如何以较低的价格为校园增添美丽景观。不同于低、中年级学生，高年级学生还需要自主调研有关物品价格，以较低的造价来打造自己心目中的美丽校园景观。我们希望通过该课程，让学生不仅可以学习和巩固数学知识，还可以提高信息收集、分类能力，同时，学会在生活中运用数学知识，提升他们的生活技能。”孟帅说。

    在“举一反三”专题趣味课堂，该社团鼓励学生在数学领域进行深入的探索和研究。“在该课程中，学生不仅会接触到更多具有挑战性的数学问题和相关竞赛题目，我们还会组织学生开展社团内的数学竞赛、数学研讨会，让学生可以尽情展示自己的数学才华。此外，我们会设计多种例题，引导学生从多个方面思考、运用多种方法解题，学生也可以通过学习其他同学的解题思路来获得启发，进一步发散自己的数学思维。”该社团负责教师梁翠萍说。

    “每一期专题趣味课堂结束后，我们会联动美术科组开展社团活动成果展示活动，学生在社团活动期间制作的数学创意作品还会被放入学校正门的展览柜进行展示。我们希望通过这种方式，增强学生学习数学的自信心，激发其他学生对数学的兴趣。”孟帅表示。

    开展多彩活动

    鼓励学以致用

    除了开展“探秘数字世界”社团的专题趣味课堂活动，该校还为学生提供了多个校内外展示平台，让学生可以把所学知识学以致用，展示自己的数学能力，检验自己的学习成果。

    “为了让更多学生充分感受学习数学的乐趣，去年，学校举办了首届数学文化节，鼓励学生通过参与各种数学活动，挑战自我、挖掘潜能，更好地理解和掌握数学知识。文化节期间，学校通过举办数学游园会、组织各年级学生参加数学演讲比赛、设计‘文化节节徽’、创作数学环保作品等活动，让学生在玩乐中巩固数学知识，提高数学思维能力。”孟帅表示。

    “学校举办的一系列数学活动非常有趣，我还参加了学校的‘探秘数字世界’社团活动，不仅提升了学习兴趣，还培养了专注力，对于我的学习很有帮助。”该校三（4）班学生张宁忻说。

    值得一提的是，该校在各班课室设立了“数学角”，并添置了数学相关书籍，学生可以在“数学角”自由讨论数学问题、分享解题思路。该校数学科组还会根据班级有关需要，组织热心的学长、学姐一同到班级为学生提供指导。

    孟帅表示，接下来，该校将进一步优化“探秘数字世界”社团的活动内容和课程设置，引入更多优质教学资源，提升社团活动质量，让该社团成为学生探索数学奥秘、提升数学素养的重要平台。此外，进一步设计、举办更多数学趣味活动，让更多学生享受数学乐趣。