3月28日，开平市金山中学科创中心项目建设现场一片热火朝天景象：机声隆隆、焊光闪烁，各种施工机械齐上阵，工人们正在各自岗位上紧张有序施工。这个斥资5000万元、占地超1000平方米的科创中心将于今年9月正式投入使用，配套设立的"吴耀汉科创基金"激励机制，将助力学校打造成为江门领先、湾区一流、全国知名的青少年科创教育标杆。

    在教育部“人工智能教育2030普及计划”背景下，金山中学超前布局、创新实践，正以其独特的发展路径和卓越的教育成果脱颖而出。2024年中考，开平全市前20名中，金山中学占19名，开平全市前100名中，占91名，升上国家示范性高中超九成，达到江门一中录取线的学生有200多人。

    深厚的家乡情怀、优秀的师资队伍、独特的课程设置......如今，实力雄厚的金山中学正全方位发力，以科创教育为引擎，重塑区域教育生态，不仅为学生的成长成才奠定了坚实基础、点燃学子科创梦，更在民办教育激烈竞争中蹚出一条科创教育新路子。

    文/图 敖转优 陈朗

    雄厚实力与家乡情怀

    铸就教育坚固基石

    金山中学于1999年由校董会主席、侨商吴耀汉一人独资创办，这位具有浓厚教育情怀且资金雄厚的创办者始终不遗余力支持学校发展。多年来，金山中学凭借其扎实的教育质量和不断进取的精神，荣获国家、省级等多项荣誉，积累了深厚的历史底蕴。

    吴耀汉对开平教育的投入有着清晰的目标和长远的规划。他深知教育对于家乡发展的重要性，希望通过金山中学为开平培养更多优秀人才，回馈家乡。近年来，吴耀汉在宿舍的环境提升、课室教学设备更新、功能场室打造、校园广场的建设等方面投资超亿元。最近，斥资5000万元建设的科创中心，再次为开平企业家的教育情怀书写生动注脚。

    这座以人工智能为特色的现代化建筑，将成为校园新地标，内设创客工坊、AI实验室、无人机训练区，外接星空广场，形成“教学—实践—展示”一体化空间。目前，科创中心项目已完成桩基施工与场地平整等工作，按计划5月份将完成主体建筑五层结构的建设，整个项目预计8月中旬全面完工，9月正式交付使用。

    “科创中心不是简单的硬件堆砌，而是创新思维的孵化器。”该学校相关负责人介绍，我们要让科学“看得见、摸得着”，中心将打破传统课堂边界，引入项目式学习模式。让学生可在室内模拟飞机驾驶、或用VR体验超凡境界、或通过3D打印技术复原开平碉楼模型……

    “科创中心建成后，将进一步激发师生在科创领域的积极性和创造力，彻底改变开平市科创教育的生态格局，成为开平市教育事业发展的一个重要历史节点。”该学校相关负责人表示。

    这一蓝图背后，是吴耀汉的“教育情怀”，他不仅提供资金支持，更将个人教育情怀融入办学理念，通过“吴耀汉科创基金”奖励师生创新成果，构建起覆盖“教师激励——尖子培养”的全周期激励矩阵。这种雄厚实力和家乡情怀的完美结合，为金山中学的发展提供了强大的物质保障和精神动力，也让金山中学在民办教育的浪潮中有了坚实的立足之本。

    独具特色的课程体系

    点燃学子科创热情

    在人工智能时代背景下，金山中学以特色课程体系为支点，撬动科创教育变革，让科技创新的种子在校园生根发芽。

    在课程设置方面，金山中学国家课程开足开齐，更积极探索特色培育课程体系，让科创课程百花齐放。着重瞄准科创教育热点，聚焦青少年喜闻乐见的科创活动，推动电脑机器人、创客制作、3D打印、无人机、人工智能等课程落地，大力拓宽学生的科技视野，有力激发学生的科创学习热情，推动科创教育活动的普及。

    依托科创中心，金山中学将信息技术与学科教学深度融合。在科创中心内部，将开设各种信息技术与学科融合的项目：智能家居展区、AI驾驶汽车、生态鱼缸、梦幻沙画、篮球机器人等等。金山学子在这幻彩缤纷的趣味环境中，润物无声地接受科学种子的埋藏。

    金山中学还全方位搭建科创实践平台。常态化开展科技节、科普进校园等科创实践活动，充分将科学实验与学科教学、日常生活相结合，营造学科学、用科学的浓厚氛围。每年开设5个门类以上的科创课程供学生选择；邀请中科院专家举办科创前沿讲座；鼓励学生参加省、市级科创赛事；以科技节为契机开展趣味科普活动和各类科创比赛，并邀请当地小学生来校参观，搭建让学生展示、交流的平台。

    “为了在科创教育的道路上再拔高，学校还将破格以一般教师2—3倍的待遇聘请科创竞赛专业教练。”金山中学校长斩钉截铁地说道，“吴耀汉董事长非常支持我，我们学校是独资学校，就是能集中力量办大事。”

    目前，该校学生科创队伍屡获省级奖项，无人机、图形化编程、人工智能项目的教育体系已十分成熟。在2024年第八届江门市创新编程活动中，金山中学荣获一等奖21人，二等奖48人，三等奖49人，无论一等奖人数、获奖率，均处于开平市第一领先地位，一等奖占总额80%以上。

    涵养培优师资力量

    引领教育高质量发展

    在金山中学，一支年轻而富有冲劲的教师队伍是学校的核心竞争力。学校通过“名师指导+同伴互助”的双轨培养机制，为教师量身定制成长路径：新教师入职即参与创新教学设计、科学化集训和赛课磨课，快速提升教学能力；骨干教师则通过领衔授课、校际协作发挥示范作用。

    据了解，金山中学教师的平均年龄为31岁。年轻的队伍受到学生们的热烈欢迎，也带来了部分家长的质疑。

    “我们学校的教师年纪虽轻，但分量不轻。”校长自豪的表示。从2019年以来，学校每年便有意识地在名牌大学中挑选优秀毕业生壮大教师队伍。整支队伍都处于战斗力与执行力的最佳状态。在新课改和国家普及AI教育的时代背景下，这支队伍无疑拥有更广阔的前景。

    “教师的高度决定学生的高度。”金山中学校长表示。成立26年来，该学校在民办教育改革浪潮中脱颖而出，撬动教育质量全面提升，形成了“教师强—教学优—生源好”的正向循环。如今，这所侨乡名校正以更开放更灵动的姿态，为粤港澳大湾区基础教育高质量发展注入新动能。

    值得一提的是，金山中学常规班级与“精英班”并行的教学模式令人耳目一新。学校实行平衡分班制，每班50人，确保教学资源公平分配；同时开设“精英班”，每天利用晚间开展个性化教学，给特别优秀的学生在正常的教学之外额外拓展知识。除本校最优秀的骨干教师外，学校同时高薪聘请高中或初中的名师参与教学。在这里，智慧课堂颠覆传统模式：项目式作业取代“题海战术”，课堂聚焦讨论与思维碰撞，学案资源库的动态优化让教学精准匹配学生需求。如今，金山中学“精英班”经过不断迭代升级，已经成为该校一张独具特色，行之有效的教育王牌。

    得益于“走深、走实、走远”的特色培养路径，金山中学探索的育人模式成效显著，其培养的毕业生在高中阶段展现出强劲发展潜力。最新数据显示，在新一轮大湾区联考中，江门市成绩名列前茅的学生中，金山中学毕业生占比突出，彰显该校“夯实基础、长效培养”教育理念的实践成果。