抓好深入贯彻中央八项规定精神学习教育，应该用好“等不得”也“急不得”的方法论。一要以“等”为忌，不能等到业务工作之余，不能等到督导检查之时，不能等到问题倒逼之后。二要以“急”为患，不能急得试图一学了之，不能急得试图一蹴而就，不能急得试图一劳永逸。三要以“合”为贵，不等也不急。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，既“等不得”，又“急不得”，只有把“不等”和“不急”有机结合起来、合为一体，稳扎稳打、稳中求进，才是最可宝贵的。

    文武之道，一张一弛。“等不得”与“急不得”，是一对充满辩证法精神的方法论概念。党的十八大以来，习近平总书记在多个场合用“等不得”也“急不得”的方法论，告诫我们做工作既要充分发扬历史主动精神，又要保持历史耐心和政治定力，疾徐有致、张弛有度、善作善成。在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是巩固深化主题教育和党纪学习教育成果、纵深推进全面从严治党的重要举措，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是推进中国式现代化的有力保障，乃固本之举、长远之计。抓好深入贯彻中央八项规定精神学习教育，应该用好“等不得”也“急不得”的方法论。

    一要以“等”为忌，不等。时不我待、只争朝夕。“等”是抓好深入贯彻中央八项规定精神学习教育的大忌。要深刻认识这一学习教育的重要性和紧迫性，增强自觉主动性，做到主动作为。第一，不能等到业务工作之余。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，旨在筑牢加强作风建设的思想根基，引导党员、干部把铁规矩、硬杠杠转化为自觉行动，增强定力、养成习惯；旨在以优良作风凝心聚力，以作风建设新成效为奋进新征程保驾护航，干净干事创造新伟业。抓好这一学习教育，要防止“先业务、后党建”“重业务、轻党建”错误思想的干扰，处理好“党建工作”与“业务工作”的关系，避免“畸轻畸重”。第二，不能等到督导检查之时。抓好这一学习教育，不仅是重要政治任务，而且是作风建设再巩固再提高的重要契机，是职责所在、分内之事，上级的督导检查只是指导督促责任的落实。被动接受任务、应付督查，是对自身主体责任认识模糊、履行不力的表现。抓好这一学习教育，要增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚决摒弃应付思想、过关心态，处理好“主动作为”与“被动接受”的关系。要结合具体实际，主动思考、主动谋划、主动推动，因地制宜、因时制宜、因人制宜，竭力种好“责任田”。第三，不能等到问题倒逼之后。新时代全面从严治党以落实中央八项规定精神破题，持之以恒正风肃纪，重塑了党在人民心中的形象，也深刻教育警醒了广大党员、干部。不正之风和腐败问题互为表里、同根同源。抓好这一学习教育，要坚持党性党风党纪一起抓、正风肃纪反腐相贯通，处理好“作风建设”与“反腐斗争”的关系，防止由风及腐。要提高斗争精神和斗争本领，勤于分析面临的新形势、新情况，善于主动查找问题、及早发现问题，善于抓早抓小、防微杜渐。

    二要以“急”为患，不急。急功近利、欲速不达。急，是抓好深入贯彻中央八项规定精神学习教育的大患。要牢牢把握这一学习教育的严肃性和实效性，做到全面从严从实。第一，不能急得试图一学了之。抓好这一学习教育，要一体推进学查改，既坚持领导干部示范带动学、全体党员广泛深入学，认真学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，做到学有质量，又全面深入查找落实中央八项规定及其实施细则精神方面存在的问题，从严查摆问题、深挖问题症结、找准思想根源，做到查有力度，并坚持问题导向，动真碰硬立查立改，做到改有成效。第二，不能急得试图一蹴而就。学习教育说到底是做人的工作，需要耐心、细心、专心地把工作做到心坎上，引导党员、干部在高度政治认同、思想认同、理论认同、情感认同的基础上增强定力、养成习惯，这是学习教育的目标所在、价值所在，要的是出实招、下苦功、干细活。要坚决反对和防止形式主义，避免学习教育表面化，只注重做表面文章，把传传话、念念文件、抄抄笔记当学习，热衷于玩花样、造生词。要坚决反对和防止官僚主义，避免学习教育简单化，以简单粗暴的方法亦步亦趋，习惯于狠话训人、命令压人，不能以理服人、以情动人。第三，不能急得试图一劳永逸。作风问题具有顽固性和反复性，抓一抓有好转，松一松就反弹。作风建设是一场攻坚战、持久战，制定实施中央八项规定，是我们党在新时代的徙木立信之举，必须常抓不懈、久久为功。因此，深入贯彻中央八项规定精神学习教育也必将是一场攻坚战、持久战，要求党员、干部把锤炼党性、纯洁党风、严守党纪作为终身课题，自觉遵规守纪、大胆干事创业。

    三要以“合”为贵，不等也不急。合而为一、难能可贵。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，既“等不得”，又“急不得”，只有把“不等”和“不急”有机结合起来、合为一体，既不等又不急，稳扎稳打、稳中求进，才是最可宝贵的。

    知行合一、止于至贵。知是前提，行是关键，“等不得”与“急不得”方法论的价值在于指导实践，在于推动学习教育取得实效。深入贯彻中央八项规定精神学习教育，应该用好这一方法论及蕴含其中的辩证思维。既从党的事业发展的大局、全面从严治党的高度着眼，又在自身的具体实际上立足，既主动把握时机、担当作为，又坚定把握节奏、善作善成。中央八项规定“一子落地”，作风建设“满盘皆活”，只要切实把思想和行动统一到习近平总书记、党中央决策部署上来，扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，遵规守纪必将化风成俗，中央八项规定这张“金色名片”也必将越擦越亮，党的伟大事业也必将行稳致远。

    （杨长林，中共江门市委党校机关党委专职副书记）