当几何图形“遇见”剪纸艺术，当数学定理“碰撞”传统脸谱，5月9日，跨越学科边界的教育实践在开平市碧桂园学校生动上演。当天，该校以“数说非遗·学以传承”为主题，举办教学开放日暨数学节嘉年华活动，这场集课堂展示、实践体验、学术研讨于一体的教育活动，通过“非遗+数学”，不仅激发了学生的学习兴趣，更让传统文化在新时代焕发出新的活力，有效探索提高学生核心素养的深层路径。

    文/图 敖转优

    融入非遗元素

    提高课堂教学效果

    开平市碧桂园学校的校园充满创意与文化气息。每个班级的师生将数学中的几何原理与传统艺术风格融合，绘制出一幅幅独具匠心的作品。原本抽象的数学概念变得具体而生动，学生们在感受传统文化魅力的同时，也加深了对数学知识的理解。

    “不同年级的学生，有不同的非遗学习体验。低年级的学生专注于简单的剪纸艺术，一把小小的剪刀，在他们手中穿梭于彩纸之间，剪出的不仅是精美的图案，更是对对称、图形变换等数学知识的初步理解。高年级的同学则挑战更高难度的云肩制作，在复杂的工艺中，探寻数学与美学的结合点，从图案的设计到尺寸的计算，每一个环节都离不开数学思维的支撑。”开平市碧桂园学校教师付艳婷表示。

    该校数学组组长关惠玲表示，通过将非遗元素融入数学教学，孩子们能够在一个更加有趣、富有文化底蕴的环境中学习数学。这种方式不仅让数学变得不再枯燥，更让学生们对传统文化有了更深的认同感和自豪感。

    “我们很喜欢关于非遗的知识，学校老师也讲得很有趣，也会经常互动，学习知识更容易，互动教学让我们更容易融入课堂，课堂不再枯燥。”开平市碧桂园学校五年级学生张骏熹说。

    资源共享

    探索高效教学模式

    本次教学开放日暨数学节嘉年华活动，是开平市碧桂园学校展示“非遗+数学”教学成果的重要平台。活动当天，校园里热闹非凡，学生们带来舞蹈、钢琴、合唱等才艺表演，展现出青春活力。

    几何绘画、数学脸谱设计、剪纸等非遗展示区域吸引了众多学生，帮助学生发现数学之美，在创作中传承传统文化。“我们从游戏中感受到了数学的魅力，这个活动也让我知道了，在学数学时，要保持好奇心，成为数学道路上的小勇士。”张骏熹兴奋地说。

    “举办教学开放日活动，是为了向家长展示学校的办学成果，同时，为开平教师搭建互相学习、互相交流的平台。”开平市碧桂园学校校长谭家文表示，本次活动既拓展了教师的教学思路，又凝聚了集体教研智慧，在实现教育资源共享的同时，推动学校教育教学质量整体提升，为打造高效课堂、促进教师专业成长提供坚实支撑。

    据悉，本次教学开放日活动通过课堂观摩、听课评课、互动研讨等形式，共同探索高效教学模式，为开平市小学教育教学质量的提升提供新的思路和方向。

    “从课堂革命到全域共享，开平市碧桂园学校的‘非遗+数学’教育实践，正在产生越来越广泛的辐射效应。它不仅让学生在知识的海洋中畅游，更让学生成为传统文化的传承者，在心中种下文化自信的种子。”开平市教师发展中心相关负责人表示。