教育的根本在于立德树人。江海区华兴小学以百年校训“恕人律己，明道立德”为灵魂，深度融合戏剧艺术，创新打造的“戏剧+”特色课程，探索出一条以戏化人、以美育德、以文化魂的德育新路径。

    江海区华兴小学 黄笑颜

    “戏剧+”课程：立体构建德育实践场

    “恕人律己”指向诚信、友善、宽容与自省；“明道立德”则强调爱国、敬业、公正与担当。面对新时代立德树人的根本任务，华兴小学敏锐地将学生对戏剧的浓厚兴趣转化为德育契机，精心构建了“戏剧+”特色课程体系，其核心在于通过戏剧搭建沉浸式、体验式的德育实践场，让“恕明”精神可知、可感、可行。

    通过戏剧赏析，引领学生思辨明理，感悟道德情感。如赏析《雷雨》，聚焦人物因缺乏“恕”心导致的悲剧，反思“恕人”对和谐的重要性；剖析《茶馆》中人物在困境下对“道”与“德”的坚守或迷失，深化对“明道立德”的理解。

    在戏剧表演中强化责任担当。学生在《汨罗魂》中演绎屈原，体验“明道立德”的崇高；在排练中，“律己”（遵守纪律、打磨细节）与团队协作（互相支持配合）成为“恕人”（理解包容）的具体实践。围绕“恕明”主题创作校园剧，如挖掘校史中林翰屏先生兴办女学的义举。从故事挖掘到情节构思、编排演出的全过程，为学生塑造正确价值观。

    学科融合：五育协同，全面育人

    华兴小学开发学科融合“戏剧+”校本课程，涵盖语文、英语、音乐、美术、科学、劳动等多个学科，五育协同全面育人。

    语文戏剧课改编演绎《红楼梦》，学生深入角色内心，体会人物在封建礼教下的挣扎与选择，探讨“恕”（如宝黛之情）与“道”（如个人追求与社会规范）的冲突与平衡；英语戏剧课排演《灰姑娘》，在跨文化语境中比较人们对于善良、诚信与坚韧的认识。

    美术戏剧课上设计服装道具、绘制布景，感悟传统美学，培养学生对文化遗产的尊重与创新；科学戏剧课将科学史（如《天工开物》）或科学原理改编成科普剧，让学生理解求真务实与团队协作的重要性；劳动戏剧课弘扬敬业专注、精益求精的工匠精神，学生在角色扮演、情景演绎中理解“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。

    “以戏载德，以文化人”成教育品牌

    戏剧与“恕明文化”的特色实践，结出了丰硕的德育果实：学生在角色扮演中体验共情与宽容，在排练中学会自律与坚持，在创作中思考价值与信仰。校园友善互助氛围更浓，自律自强意识更强，对校史校训的自豪感显著提升。

    与此同时，戏剧实践锤炼了学生的艺术审美、创新思维、语言表达、团队协作等核心素养，培养了学生的同理心、正义感、责任感和毅力，以及合作、守信的意识。“以戏载德，以文化人”的模式成为区域教育品牌，为周边学校提供了可借鉴的经验。

    近年来，华兴小戏剧社团的学生在各级戏剧比赛中表现优异，佳绩频出。2024年，《墟街讲解员》登上江门市第八届中小学生艺术展演的舞台，荣获一等奖，被授予“最高艺术团队”称号。该剧还代表江门市参加广东省中小学生艺术展演，获得三等奖。

    华兴小学承“恕明”之光，借戏剧艺术之韵，深耕出一片立德树人的沃土。学生在角色中共情，在创作中明志，在协作中担当。该校“戏剧+”特色课程生动诠释了文化传承、艺术滋养与德育铸魂的融合之道，为新时代小学德育创新提供经验。