云收，雨霁，万物有光。云散处，天光澄明如初生；目及处，尘寰净朗，焕然如洗；眼底处，草木添新，披绿戴光。

    清晨，走在校园里，生机扑面而来。目遇之色，是明艳的绿。它们“嘣嘣”跃出来，迫不及待，无拘无束。稍稍驻足，猝不及防地，“唧哩哩”的一声，乌鸫鸟掠过。几个穿着橙红色校服的孩子，追着鸟儿“飞”，从黄花风铃木下“飞翔”到罗汉松下，一不留神，乌鸫鸟又簌簌息在新泥上，全心逗着孩子玩呢。

    这满园的蓬勃，谁不爱！

    绿得最是化不开的，是对着升旗台的老榕树。湿漉漉的树叶，繁衍出一团一团的墨绿，层层叠叠，浓绿上又冒出一片片淡淡的新绿。冷不丁的，太阳蹦出来。光，到处流淌。在隐蔽的枝丫处，一个鸟窝牢牢地架在上面。“啾啾……啾啾……”一只树麻雀冲出巢穴，粘在须根上，翘起深褐色的扇尾在荡秋千。

    长得最欢的是教学楼前的小叶榄仁树。前几天还是薄薄的、疏疏的幼叶，就这么一场雨，便吮吸了琼浆玉液，原先鹅黄的叶子倏忽间被涂成了绿丝绒。风过处，“咔嚓咔嚓”声此起彼伏。绿伞下，脸色黑黝黝的体育老师正在示范咏春拳操。他右腿划地半圈，稳扎马步，拳风霍霍。几十个孩子腰胯如磨盘微转，小手臂如蛟龙般游弋，虎虎生威。

    开得最热烈的是龙船花。花大大咧咧的，猩红色。花冠像由无数支小火炬聚拢而成的小火球，其华灼灼。一个个“小火球”推搡着，挨挤着，谁不想一展风姿。披针形叶子向上撑开，默默托举着“小火球”。

    藿香最是无拘无束。平日身姿瘦削的藿香花穗吸饱雨水，骤然间变胖了，但不影响它们的率性而为。它们有的踮着脚，顶着满头的淡紫碎花，从叶丛中突围而出，标新立异；有的借着叶镶嵌漏下的缝隙“噌噌”往上冲；有的旁逸斜出，安于低枝下。随手搓一片叶子，清凉的气味痛痛快快地撞过来，叫人躲不开。

    垂盆草最是俏皮。雨刚停，茸茸的、密密的茎叶便逸出花坛，从花圃的沿边垂下来，像一条条绿色的八爪鱼探看这个奇妙的世界。

    反正，在这里，花想开就开，天性烂漫；草想长就长，随性自然。翘红的山茶花，花瓣层叠如云，硕大丰腴；苏梅色的小花矮牵牛，单瓣娇嫩如樱唇，明澈纯净；丝光白的蕺菜（鱼腥草）花，银星闪烁，如白鸽偶落嫩枝……无一不尽放、尽燃。别忘了火炭母，在一片祖母绿的叶丛中，忽然就被紫红的嫩枝占领了中心地带；海芋，擎着一把把翡翠绿的鹅尾伞在展览；假蒟，鹦鹉绿的阔叶舒展开来，细嗅，极芬芳。还有，那探春花、水蓼、芸香、淡竹叶、扁桃斑鸠菊、白花灯笼，数不过来了——皆在迸发着茁壮的生命力。

    雨润、地湿，正是草木疯长的节骨眼儿。花匠郑师傅是懂时机的。他把蛇皮袋一挽，握把小铁铲，蹲在花圃前琢磨着什么。

    “啥？全都施肥啊？”我问。

    “当然不是呀！”郑师傅侃侃而谈，“不同的花草，就有不同的特性。龙船花、水蓼、白花灯笼等喜湿，现在下肥正好；山茶花不喜湿，雨后易烂根，现在不能下肥；扁桃斑鸠菊雨后下肥，易招白粉病；火炭母、鱼腥草这些野生之物，不需要下肥……”

    “栽花种木也有这么多学问！”我惊叹。

    “不了解它们，怎样侍弄？”他两把剑眉颤了一下，打开蛇皮袋，从灰色的小袋中捻些小颗粒，“跟花木打交道，得用心。看，给龙船花下肥，撒一撮磷钾肥就行了，不要贪多；垂盆草呢，喷一点氨基酸肥就得了；假蒟就要喷点蛋白肥……”

    我诧异地发现，平素只知低头侍弄花草的郑师傅是真正懂得“顺木之天，以致其性”的。

    下午，不知什么时候，校园“哗——”的一声沸腾起来。孩子们像一群刚冲出牢笼的小鸟，奔向各班的劳动基地。广播中，校长宣布：“今天是西瓜收获日，大家尽情享受几个月以来自己的劳动成果……”

    在一片绿苗中，孩子们有扒开瓜苗寻瓜的；有捧着瓜与同学比大小的；有敲裂瓜就地与同学分享的。老师只管笑着站在一旁。

    吃了瓜，音乐室的小号欢快地吹奏起来；风雨走廊的朗诵声抑扬顿挫地响起；科技室的孩子也在支棱起来……只要你愿意聆听，那“沙啦啦，沙啦啦”的生命拔节声便会送到你的耳际。“各正性命，万物并育”的教育图景大抵如此吧。